小学英语课堂常用游戏20个

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1、小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称:MagicBox魔术盒子2、游戏规则:1)将准备复习或学习的物体装入魔术盒中;2)请学生伸手进盒子摸一摸,然后用英语说出来;3)或者老师公布猜测范围,让学生猜猜盒子里有什么东西,然后自己伸进盒子摸,判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章,猜错者可以表演一个节目。3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What’sinit?Isit…?4.、游戏举例:学习水果、学具等同类单词之后,课前复习可采用这游戏,即直观,又富有情趣。游戏二1、游戏名称GuessingGame2、游戏规则:(1)分别呈现图片

2、,让学生熟悉、并齐读。(2)分别图片顺序,并翻转过来,让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词;(3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中,老师公布答案。3、游戏功能:适用课前、课中,操练,复习各类新单词。154、游戏举例:学习文具单词后,此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。游戏三1、游戏名称Drawandcolour2、游戏规则:让学生听指令,画简笔画,并涂颜色。3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。4、游戏举例:学习食物、水果或文具后,让学生听指令,画画、涂色,在完成任务的过

3、程中操练所学语音知识,如:T:Drawanapple,coloritgreen.Ss:Ilikeapples,Ilikegreen.延伸游戏,也可以让学生自由画,自由图色,自由表达。游戏四游戏名称:Listenandtouch游戏的适用范围:所有年级游戏的功能:适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤:1、讲授新单词。将单词(词组)卡片贴在黑板上或是将单词(词组)写在黑板上。2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词(词组)。153、由教师随机朗读单词(词组),学生用充气棒槌迅速指向所听到的词(词组),谁能抢先指到正确的单词(词组)的

4、为胜方,这样就可以达到在很短的时间内对新单词(词组)进行有效操练的目的。注意事项:(1)游戏的速度由慢到快(2)教师要注意新授单词的难点,针对难点单词多操练,力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象。游戏五1、游戏名称:What’smissing?(拿一张卡片不见了?)2、游戏规则及步骤:1)展示6-8张图片(桌子上或立于粉笔槽内或黑板上),让学生依次熟读;2)学生闭上眼睛,教师拿走卡片中的一张。3)学生睁开眼睛,让学生迅速反应,-What’smissing?-…ismissing.3)答中者适当奖励。3、游戏功能:适合于Warm-upex

5、ercise热身环节或新授单词后的practise环节。4、注意事项:(1)游戏的速度由慢到快15(2)教师要注意新授单词的难点,根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。游戏六游戏名称:Whoisit?游戏的适用范围:所有年级游戏的功能:适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子游戏的具体操作步骤:1、先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子。2、让一个学生来描述班里任意一个学生,如“Sheisagirl.Shehaslongblackhair.Shehastwobigeyes.Shehasasmallnose.Canyouguess?Who

6、isit?”3、此学生描述完后,其他同学猜。猜对的一方为胜方,教师给予一定的奖励。有同学猜对了证明他说的详细、清楚,因此对进行描述的同学也要奖励。注意事项:(1)上讲台的学生一定不能眼睛盯着他所要描述的学生说特征。(2)上台描述的学生眼神要充满神秘感。游戏七1、游戏名称:Findthecards.152、游戏规则及步骤:a.选一名同学到黑板前,闭上眼睛。b.教师将一张学习卡片如:watermelon放于一名同学桌子里。c.教师说:One,two,go.前面同学开始找卡片。d.其余同学给予提示。(当找卡片的同学离卡片很远,其余同学小声读出单词

7、watermelon;当找卡片的同学离卡片很近时,同学们大声读出watermelon。)根据同学们声音的大小来确定卡片的位置。e.给找到卡片的同学一定的奖励(一个小印章、一张小贴画…….)(注1:教师范围太大,教师可以给找卡片的同学缩小范围,如:YoucanfinditbetweenTeamIandTeam2.)3、游戏功能:适用于新授单词、短语或句子。游戏八游戏名称:看图猜物规则及步骤:在幻灯片上画出几个抽象的图形,打在幕布上,让学生猜。T:What'sthisin15English?学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等

8、等,有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等。学生可以大胆地发挥自己的想象力来猜,运用自己所学的知识来表达。老师这时把覆盖片加上,图形发生了变化,有的猜对了,有的没

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