小学英语课堂常用游戏20个

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1、小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：MagicBox魔术盒子2、游戏规则：1)将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2)请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’sinit?Isit…?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。游戏二1、游戏名称GuessingGame2、游戏规则：（1）分别呈现图片

2、，让学生熟悉、并齐读。（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。154、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。游戏三1、游戏名称Drawandcolour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过

3、程中操练所学语音知识，如：T:Drawanapple,coloritgreen.Ss:Ilikeapples,Ilikegreen.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。游戏四游戏名称：Listenandtouch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。153、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的

4、为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。注意事项：（1）游戏的速度由慢到快（2）教师要注意新授单词的难点，针对难点单词多操练，力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象。游戏五1、游戏名称：What’smissing?（拿一张卡片不见了？）2、游戏规则及步骤：1）展示6-8张图片(桌子上或立于粉笔槽内或黑板上)，让学生依次熟读；2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。3）学生睁开眼睛，让学生迅速反应，-What’smissing?-…ismissing.3）答中者适当奖励。3、游戏功能：适合于Warm-upex

5、ercise热身环节或新授单词后的practise环节。4、注意事项：（1）游戏的速度由慢到快15（2）教师要注意新授单词的难点，根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。游戏六游戏名称：Whoisit?游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子游戏的具体操作步骤：1、先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子。2、让一个学生来描述班里任意一个学生，如“Sheisagirl.Shehaslongblackhair.Shehastwobigeyes.Shehasasmallnose.Canyouguess?Who

6、isit?”3、此学生描述完后，其他同学猜。猜对的一方为胜方，教师给予一定的奖励。有同学猜对了证明他说的详细、清楚，因此对进行描述的同学也要奖励。注意事项：（1）上讲台的学生一定不能眼睛盯着他所要描述的学生说特征。（2）上台描述的学生眼神要充满神秘感。游戏七1、游戏名称：Findthecards.152、游戏规则及步骤：a．选一名同学到黑板前，闭上眼睛。b．教师将一张学习卡片如：watermelon放于一名同学桌子里。c.教师说：One,two,go.前面同学开始找卡片。d.其余同学给予提示。（当找卡片的同学离卡片很远，其余同学小声读出单词

7、watermelon;当找卡片的同学离卡片很近时，同学们大声读出watermelon。）根据同学们声音的大小来确定卡片的位置。e.给找到卡片的同学一定的奖励（一个小印章、一张小贴画…….）（注1：教师范围太大,教师可以给找卡片的同学缩小范围，如：YoucanfinditbetweenTeamIandTeam2.）3、游戏功能：适用于新授单词、短语或句子。游戏八游戏名称：看图猜物规则及步骤：在幻灯片上画出几个抽象的图形，打在幕布上，让学生猜。T：What'sthisin15English？学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等

8、等，有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等。学生可以大胆地发挥自己的想象力来猜，运用自己所学的知识来表达。老师这时把覆盖片加上，图形发生了变化，有的猜对了，有的没