贺兰县初中课余田径训练的现状及对策研究

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1、贺兰县初中课余田径训练的现状及对策研究----体育教学论文-->1.引言初中课余田径训练是我国培养和输送优秀体育人才的重要手段之一，也是培养优秀体育人才的重要途径，初中开展课余田径训练，不仅能够提高中学生的身体素质，建立中学生的体育意识，还能够充分的利用学校的教育资源改变运动员文化教育落后的局面。我国课余田径训练自1958开始，截止今日，初中开展课余田径训练已经走过了五十余个年头，可以说课余田径训练已经被人们所认可，中学课余田径训练不断地向国家输送了一大批拥有优秀才能的体育人才。当今课余田径训练已经成为初中体育教育的重要组成部分，

2、成为我国当前阶段发掘体育人才的重要手段。作为青少年培训基地的中学体育教师和教练员，他们承担着培养体育人才和输送体育人才的重大责任，最大限度的培养和提高学生体育训练的积极性，发掘体育后备人才，为体育教育和竞技体育奠定基础。......2.研究对象与研究方法2.1研究对象本文将贺兰县初中的课余田径训练作为研究对象。主要的调研学校有贺兰县第一中学、贺兰县第四中学、如意湖中学和贺兰县第三中学。在四所初中当中，共包含在训教练员10名，其中男教练员8名，女教练员2名；在籍运动员共有230人，其中男运动员125名，女运动员105名；除此之外笔者

3、还对贺兰县四所初中的校领导以及部分运动员家长进行了访谈调查，为本文的研究获取了宝贵的数据。2.2研究方法本文用专家评估法对问卷的总体、结构和内容效度进行了评估，请高级教师3名，副教授5名，教授6名，共14名专家教授，其分布如见表1所示。对问卷的效度进行检验，根据专家提出的意见多次进行调整与修改，再进行第二次专家效度访问，经数据统计后，结果如表2、表3所显示。在教练员问卷效度评价表中，认为问卷总体设计合理的占71.43％，较合理的占28.57％；认为问卷结构设计合理的占64.29％，较合理的占45.71％；认为问卷内容设计合理的占7

4、1.43％，较合理的占28.57％。在学生问卷效度评价表中，认为问卷总体设计合理的占78.57％，较合理的占21.43％；认为问卷结构设计合理的占71.43％，较合理的占28.57％；认为问卷内容合理的占64.29％，较合理的占45.71％。其结果表明本文调查研究的问卷效度较高，满足检验要求。3.贺兰县初中课余田径训练现状的调查与分析.........73.1贺兰县初中课余田径训练条件分析......73.2贺兰县初中课余田径教练员现状分析.................93.3贺兰县初中课余田径训练运动员现状分析.......

5、....143.4贺兰县初中课余田径训练状况的调查与分析.......194.促进贺兰县课余田径训练发展的对策研究.............234.1进一步对教练员进行培训，切实提升教练员待遇.........234.2综合发展课余田径项目..........214.3明确教练奖惩制度，提升教练员专业化水平............244.4明确体育赛事目标，合理处理学习与训练之间的冲突..............254.5加强课余田径运动宣传，引入社会企业进入体育赛事，减轻学校负担..........244.6增强运动员的营养补充

6、，增加恢复性训练，保证运动员合理发展....254.7增加田径课余训练经费渠道，改善场地、器材设施............255.结论与建议......265.1结论.................265.2建议..........264.促进贺兰县课余田径训练发展的对策研究4.1进一步对教练员进行培训，切实提升教练员待遇贺兰县初中相关领导应当加强对于课余田径教练员的重视程度，尤其是对一部分并非田径专业但却从事课余田径运动的教练员，应通过对教练员的专业、学历进行相关了解之后，确定教练员培养、进修的相关计划，加强教练员与其它学校教

7、练员之间的交流，促进教练员能够掌握更多理论以及科学的训练方法，提升教练员的工作能力[39]。积极的将学校课余运动推送出去，加强与不同学校之间的交流，改变原本封闭式的训练过程，逐步加强训练的开放程度[40]。同时在贺兰县初中学校当中存在教练员待遇较低现象，这对教练员的工作热情造成了一定的打击，对此，学校应当进一步加强与学校课余田径教练之间的交流，了解教练员工作过程中存在的困难，切实提高教练员的工作补贴，在评定职称时教练员与文化课教师平等对待，并与教练员所做出的贡献相挂钩。对于一部分对学校做出重要贡献的教练员应当给予肯定，并适当给予奖

8、励，加强教练员对于工作的积极性。4.2综合发展课余田径运动项目从贺兰县课余田径项目的开展分布现状来看，其在开展跨栏、竞走、全能等方面存在着一定的局限性，因此贺兰县课余田径项目的开展今后应当进一步建立健全跨栏、竞走、全能等项目，促进课余田径项目的综合