大班幼儿珠心算教案

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1、大班幼儿珠心算教案一、目的：1、巩固看数拨珠2、学习9以内直加直减，并逐步过渡到心算。3、培养幼儿对珠心算的兴趣，发展幼儿的智力。二、准备：大算盘、小算盘、笔、大挂图、小白兔、大灰狼头饰、数字剥皮精灵头饰若干题目，音乐等，数字展示板。三、过程：1、邀请小朋友去数字王国玩，小朋友坐火车来到数字王国门口，没人，进去一看，数字小精灵全都藏起来，小朋友去把小精灵找出来。2、数字小精灵介绍自己是什么数字和名字，“唔，你们这些数字小精灵长的可真可，你是什么数字呀？数字精灵介绍自己：我是数字1，我的名字叫多多。3、巩固看数拨珠。①出示算盘，认识算盘各部分名称，听说在你们数字

2、王国里有一件很历害的能计算的武器是什么呀？对了，就是算盘②看数拨珠1）“唔，我知道，在算盘里一个下珠表示1，上珠表示5，那如果是数字2，那怎样在算盘上表示。游戏：摸数拨珠，教师出示魔术箱，请幼儿出来摸出来一个数，说出后在算盘上表示出来。4、学习9以内的直加直减①小朋友非常的棒，那怎样在算盘上进行计算呢？怎么样加，怎么样减呢？然后教师总结出靠梁为加，离梁为减。②教师出示一道题：3-2+5=？齐读题后，教师讲解示范。并请幼儿出来示范。③再出示几道题，请几名幼儿出来示范。④请幼儿回坐座，教师出题，幼儿计算。5、引导幼儿进行心算。6、游戏“拯救小白兔”巩固9以内的直加

3、直减，可心算，可算盘。①由小白兔的求救声，引出小白兔被可恶的海盗抓住了，我们要战胜大海盗把小白兔救出来，然后教师讲解游戏方法。②幼儿玩游戏，每算一道题，就把自己的名字往大海盗身上一级，一直到大海盗的头顶上，幼儿全上去后，教师带领幼儿一起大力踩大海盗的头，把小白兔救出来。7、游戏“小白兔和大灰狼”幼儿带着小白兔一起来玩游戏。8、带小白兔转移场地玩游戏，活动结束！直减教案课题：直减教学内容：1、巩固并运用直减口诀。2、算式练习：9-58-57-56-5教学目标：1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。2、熟练运用直减口诀进行唱拨算式。教学重点：熟练运用口诀进行唱拨

4、算式。教学难点：进行心算。教学准备：1、教师及学生用算盘、铅笔，奖励贴。2、相关多媒体教学课件。教学方法：直观教学法示范、练习法教学课时：一课时教学过程：基本功训练1、全盘练：全盘拨入并拨去一位数练习。全盘拨入并拨去1~。2、听数布数两位数。3、看数、看珠两位数、三位数。教学引入复习①谈话：在上课前老师想和小朋友们一起来复习一下我们前面学习过的内容，现在我邀请几位小朋友到前面来配合我，谁愿意上来呢！②教师请4位小朋友到前面来。③提问：老师一共请了几位小朋友到前面来？我要用一个数字来表示，用几来表示呢？小男孩一共有几个？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一个算

5、式吗?④列出算式：4-3=1请幼儿唱拨算式。小结：刚才我们对前面学习过的算式进行了复习，小朋友们都表现得很棒！请鼓励自己。学习新课1、指导幼儿根据问题列出算式。①停车场上停着各种各样漂亮的汽车，请小朋友们数一数一共有几辆小汽车/②提问：红颜色的汽车有几辆？请你说一说，你使用什么方法知道的？③列出算式：7-5=22、示范、练习拨珠。①谈话：刚才，小朋友们能够用自己的方法找到答案，说明你们很聪明，表扬表扬自己！现在请小朋友们自己在算盘上尝试着拨一拨，看看在算盘上能不能得到相同的答案。②教师示范拨珠。唱拨口诀：7减，先拨入，减，减看内珠，够减直减。拨去5，等于2，拨

6、去2。③请个别幼儿到前面来拨，下面的小朋友跟着一起练习唱拨。3、课中律动《做操》课堂练习1、教师点击大屏幕依次出示巩固练习算式：6---。①依次出示算式，请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。②开火车，请幼儿两人一组到前面来拨，若干组。2、教师点击大屏幕出示珠像图算式，练习心算。教学总结教师点击大屏幕出现本节课所有学习算式，请幼儿观察算式，找出算式的相同点。教师总结：1、所有的算式，它们的减数都是5，只有被减数不同，所以差也不同。2、这些算式都属于直减类型的算式，所以它们都要运用到直减口诀：减看内珠，够减直减20以内进位加活动目标：1.在已熟悉补数的基础上，掌握

7、20以内进位加法的要领，初步尝试双手联拨的指法。2.通过游戏中的操作活动，发展幼儿思维的敏捷性。3.引导幼儿在合作中体验取胜的愉快。活动准备：1.进位加珠数变换的横式图。2.小猫一只，老鼠10只。3.20以内进位加算题若干。活动过程：1.请小朋友和老师一起来让小手运动运动，看看谁准备好了看、这是几？右手减一，左手加十，减一加十双手要同时拨珠，报数，拨去。2.练习减1---9加10的指法。后提醒幼儿，减1加10也就是减1向前一位进1，又叫减一进一。练习。3.教师出示小猫，问：它是谁？小猫的眼睛又大又亮，捉起老鼠来，可厉害了，今天小朋友也来和小猫比一比，谁的眼睛更

8、亮吧！出示1，这么多的数字宝宝要先考考