幼儿园：珠心算教案

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1、活动目的：　　1.通过参观、谈话，丰富幼儿对算盘结构、种类的感知；了解算盘的功用和简单的发展史。　　2.激发幼儿对家乡的热爱之情和民族自豪感。　　活动准备：　　1.联系确定有关参观事宜，准备参观用车。　　2.通知幼儿准时到园。　　3.准备当天上午的点心。　　活动过程：　　一、准备出发　　1.今天，老师带大家去国华算盘厂参观算盘博物馆，那里的算盘可多了，我们一起去看看有些什么样的算盘。　　2.提醒幼儿注意安全，要有礼貌。　　二、参观认识活动　　1.听讲解员介绍各种算盘及其简单的发展史。　　进入展厅后，幼儿有礼貌地

2、向讲解员问好，接着安静地听讲解员介绍。　　2.自由观察。　　引导幼儿有序地观察展厅内的算盘有哪些形状，它们的大小怎么样，由哪些材料制成。教师重点帮助一些观察不够仔细的幼儿，指导他们一起观看。　　3.重点观察。　　以展品为教具，帮助幼儿整体感知算盘的结构、种类及功用。　　①算盘有哪些形状？　　②算盘的样子是怎么样的？　　小结：四周是框，框内有珠子。穿珠的小棒叫档，一档上有7粒珠子（也有5粒的），横梁把珠子分成上下两串。上串有2粒珠子（或1粒），下串有5粒（或4粒）。　　③算盘是由哪些材料制成的？（有木制的、塑料制

3、的、铁制的，还有少数金制的、玉制的、珍珠制的）。　　④算盘有什么用？　　小结：算盘是一种很好的计算工具。它使我们的手指更灵活，头脑更聪明，计算时更准确方便。　　4.继续观察。　　分发点心；有兴趣的幼儿可以继续自由观察片刻。　　三、回园后谈话　　1.算盘是谁（哪国人）发明的？　　2.你印象最深的算盘是怎样的？（引导幼儿从形状、大小、材料等方面去描述）　　3.看到那么多算盘，你心里是怎么想的？　　4.小结：算盘是中国人发明的。我们临海算盘博物馆内的算盘真多，我们的家乡真好。过些日子，我们到小学就可以学习打算盘了。　

4、　四、活动延伸　　1.用次品珠、小棒、橡皮泥等材料，摆出或制作一个小算盘，自己摸索或向大人请教如何在算盘上进行5以内的加减运算。　　2.介绍几种民间算盘游戏的玩法，让幼儿自由结伴游戏。　　附一：猫抓老鼠　　目的：　　1.通过游戏，熟悉算盘的结构。　　德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学

5、课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与

6、学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形

7、成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。

8、在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格