“二孩”家庭中4—6岁长子女社会性发展现状与策略研究--以哈尔滨市为例

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1、中图分类号：G61单位代码：10231学号：2016300232“二孩”家庭中4—6岁长子女社会性发展现状与策略研究——以哈尔滨市为例学科专业：学前教育研究方向：不区分研究方向作者姓名：吕家欣指导教师：李玉杰研究员哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G61单位代码：10231学号：2016300232硕士学位论文“二孩”家庭中4—6岁长子女社会性发展现状与策略研究——以哈尔滨市为例硕士研究生：吕家欣导师：李玉杰研究员学科专业：学前教育答辩日期：2018年06月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmitted

2、fortheDegreeofMasterTHECURRENTSITUATIONOFSOCIALDEVELOPMENTANDSTRATEGYOFTHEFIRSTKIDBETWEENFOURANDSIXYEARSOLDINTHEFAMILIESWITHTWOKIDS――TAKINGHARBINASTHESAMPLECandidate：JiaxinLvSupervisor：YujieLiSpeciality：PreprimaryeducationDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-I

3、nstitution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要................................................................................................................................IAbstract........................................................................................

4、..................................III第一章绪论.....................................................................................................................1一、研究背景..................................................................................................

5、..........1（一）幼儿期是人社会性发展的关键期.........................................................1（二）长子女社会性发展是一个亟待研究的问题.........................................1二、研究目的和意义................................................................................................2（一）研究目的..

6、...............................................................................................2（二）研究意义.................................................................................................2三、概念界定.........................................................

7、...................................................3（一）社会性.....................................................................................................3（二）社会性发展.............................................................................................4四、

8、文献综述............................................................................................................4（一）二孩家庭的相关研究...........................