新时期高校安全防范体系建设与研究

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1、新时期高校安全防范体系建设与研究摘要：随着我国高校教育事业的不断发展，高校安全已经成为当前教育工作顺利开展的保障条件。高校安全管理亦然成为学术界高度关注和广泛研究的焦点问题。本项目在充分调查研宄和实地考察M大学校同安全及安全管理现状的前提下，运用公共管理学、法学的相关理论知识，采取实地调查、问卷调查和访谈等方法收集原始资料，首先界定Y校园安全的概念，分析Y相关理论，并对校园安全管理进行必要性分析；然后对高校校园安全管理与安全文化进行了调研：项目点三大部分研究了新时期高校安全防范体系建设对策，主要包括.•规范校同安全管理的权限职责；二是健全校园安全；三是加强校园安保队伍建设；四

2、是营造校园安全文化环境等。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所存，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：高校；校园安全；安全管理【分类号】G647、高校校园安全管理概述（一）校园安全的内涵本项目认为，安全是指个体人身不受伤害、财产不受损失，精神不受威胁的一种客观状态。它具体包括人身安全、财产安全、精神安全。结合安全的定义，校园安全是指，在高校校园范围内，个体个体人身不受伤害、财产不受损失，精神不受威胁；校园财物不受损失的一种状态。校园安全是一种相对安全，而

3、不是一种理想化状态下的绝对安全。因此，从这个角度来看，校园安全是处于学校环境中的个体对学校在教学活动中存在的各类威胁和事故，在生理和心理上可接受程度的一种状态。安全校园的特点(1)客观存在性。人类生活在自然界会遇到各种不同的隐患，这些隐患是客观存在的。校园环境中存在的隐患自然也不例外。认识校园安全的客观存在，是正视校园安全问题，消除校园安全隐患的条件之一(2)突？1性。近年来，校园安全突发性事故时有发生，由于高校群体的特殊性，校园安全突发性事故对学校和社会稳定造成一定的危害，应对校园安全的突发性事故己经成为当前校园安全管理研宄的重点之一。(3)可预防性。虽然校园安全问题普遍存

4、在，但通过加强校园安全管理，采取一定的管理措施，大部分校园安全事故是可以避免。只要发挥主观能动性，校园安全问题具有可预防性。(三)校园安全管理的必要性高校担负着培养人才、教学科研的重要职贵。加强校园安全管理建设，具有现实可行性和必要性。1.有利于构建和谐社会党的“十八大”报告提出的构建和谐社会的总体0标，将和谐稳定的社会环境和秩序作为开展各项工作的首要条件。安全，则是和谐的重要组成部分。构建和谐社会，首先要构建安全社会。高校作为社会的有机构成部分，构建校园安全，是构建和谐社会的存机组成部分。1.有利于为国家实施人才战略提供客观保障高校背负着教育和培养国家人才和社会精英的重大职

5、责，为广大师生提够一个安全的学习科研环境至关重要。纵观各大高校的发展现状，安全己然成为高校开展各项教育工作的前提条件。2.有利于高校自身改革发展近年来全国高校纷纷探索开展开放式办学模式，高校不再是一个封闭的“小社会”。校园的不安全因素，严重干扰和破坏了校园的正常教研秩序，对师生人身安全及财产安全构成重大??胁。安全问题已经成为高校校园发展的亟需解决的首耍问题。二、高校校园安全管理与安全文化调研（一）调查目的与方法2015年9月，本项0以M学校为研宄对象，对其校同安全管理与安全文化情况进行了调查。本次调查问卷研究采取抽样调查的方法，设计初衷在于调查学生及在校教职工对校园安全满意

6、度的测评和对改善校园安全的建议收集。随机抽取了学生约400名，教职工40名。本次调查问卷发放学生实际发放410份，收回396份，收回率96.59%;发放教职工实际发放40份，收回37份，收回率92.5%。（二）调查结果与分析1.校同安全问题的总体评价通过调查对校内师生对校园安全问题的评价有了全面了解。从目前调查的数据来看，大多数师生对校园安全问题的总体评价还是基本满意（表1）。对于学校对校园安全的重视程度，认为十分重视的人群在学生和教职工人群中分歧较大。学生仅有3.5%人群，教职工却有26.14%人群。同时，认为学校对校园安全的重视程度有待提高的人群也存在很大的差距，学生比例

7、为18.15%，教职工比例为6.77%。对同一问题的看法出现如此大的区别，主要在于两个群体对同一问题的评价标准不同。学生的关于校园安全的重视度的评价是是否发生安全事故，安全事故如何处置的。而教职工的评价依据是学校是否采取了相应的预防措施，预防效果如何。而从访谈的内容来看，学校领导的关注点较师生的略有不同。他们普遍认为重大的交通、消防责任事故是当前校园安全的主要隐患，而针对师生反映比较强烈的侵财性安全事故，校领导的关注点在于如何有效排查隐患，控制此类事故的上升趋势，尽量减少此类事故的发生量。2.影响校园安