北京几所中学教育教学考察报告

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1、北京几所中学教育教学考察报告2000年10月一2000年12月，我到北京师范大学参加中小学骨干教师国家级培训，在此次培训中，我有幸到北京八中、北京四中、北京市钢院附中和北师大附属实验中学等四所学校进行教育教学考察，通过考察发现这些学校有许多值得学习借鉴的经验。一、大胆改革，勇于探索，各具特色。我们考察的这几所学校，各有其不同的特色，除钢院附中外，其余三所学校皆为北京市重点学校。钢院附中虽然不是重点学校，但在办学方向及生物教学教研方面却有着十分鲜明的特色。这四所学校都有着这样的共同特点：校长均有自己的办学思想和思路，有一批高素质的教师队伍，能把校长的办学思想贯彻落实到教育教学工

2、作中去，教师都有强烈的“充电”意识，使学校工作始终围绕"致力于学生的发展”的中心来进行。下面重点介绍北京八中和北京四中。1、北京八中早在八十年代中期，陶袓伟校长就明确提出八中的办学指导思想是：着眼于未来，着力于素质。"着眼于未来”，就是要认识到”今天的教育是为了明天的世界"，要把办学的着眼点放在使学生适应未来社会发展北京几所中学教育教学考察报告2000年10月一2000年12月，我到北京师范大学参加中小学骨干教师国家级培训，在此次培训中，我有幸到北京八中、北京四中、北京市钢院附中和北师大附属实验中学等四所学校进行教育教学考察，通过考察发现这些学校有许多值得学习借鉴的经验。一、

3、大胆改革，勇于探索，各具特色。我们考察的这几所学校，各有其不同的特色，除钢院附中外，其余三所学校皆为北京市重点学校。钢院附中虽然不是重点学校，但在办学方向及生物教学教研方面却有着十分鲜明的特色。这四所学校都有着这样的共同特点：校长均有自己的办学思想和思路，有一批高素质的教师队伍，能把校长的办学思想贯彻落实到教育教学工作中去，教师都有强烈的“充电”意识，使学校工作始终围绕"致力于学生的发展”的中心来进行。下面重点介绍北京八中和北京四中。1、北京八中早在八十年代中期，陶袓伟校长就明确提出八中的办学指导思想是：着眼于未来，着力于素质。"着眼于未来”，就是要认识到”今天的教育是为了明

4、天的世界"，要把办学的着眼点放在使学生适应未来社会发展北京几所中学教育教学考察报告2000年10月一2000年12月，我到北京师范大学参加中小学骨干教师国家级培训，在此次培训中，我有幸到北京八中、北京四中、北京市钢院附中和北师大附属实验中学等四所学校进行教育教学考察，通过考察发现这些学校有许多值得学习借鉴的经验。一、大胆改革，勇于探索，各具特色。我们考察的这几所学校，各有其不同的特色，除钢院附中外，其余三所学校皆为北京市重点学校。钢院附中虽然不是重点学校，但在办学方向及生物教学教研方面却有着十分鲜明的特色。这四所学校都有着这样的共同特点：校长均有自己的办学思想和思路，有一批高

5、素质的教师队伍，能把校长的办学思想贯彻落实到教育教学工作中去，教师都有强烈的“充电”意识，使学校工作始终围绕"致力于学生的发展”的中心来进行。下面重点介绍北京八中和北京四中。1、北京八中早在八十年代中期，陶袓伟校长就明确提出八中的办学指导思想是：着眼于未来，着力于素质。"着眼于未来”，就是要认识到”今天的教育是为了明天的世界"，要把办学的着眼点放在使学生适应未来社会发展的需要上，使办学具有超前意识。"着力于素质"就是学校应把力量的基点放在提高学生的基本素质上。这样，学生面对未来社会的需要，才能具有广泛和长期的适应性。"着眼点于未来”，指出了培养学生的方向，"着力于素质"指出了

6、工作的落脚点。为保证"着眼于未来，着力于素质"的科学性，学校重视两项基础工作：一是认真研究未来社会对人才的需求，二是认真调查学生和学校的实际状况。在这个基础上找到现实的学生和理想的学生，现实的学校和理想的学校之间的目标差，从而为学生指出努力的方向并为制定学校的改革方案提供科学的依据绕着"着眼于未来，着力于素质II这一办学思想，学校研究制定了八中的培养目标：着眼于未来，着力于素质，造就志向高远，素质全面，基础扎实特长明显的一代新人。教学工作是学校的中心工作，教学是实施素质教育的基本途径，为了落实"着眼于未来，着力于素质"的办学思想，八中重视开展以下各项工作。(1)明确必修课的地

7、位、任务和改革的方向从中学是基础教育的性质出发，八中始终把必修课放在"主角”的地位上，把必修课作为实施素质教育的主要途径，并对必修课教学提出了四大任务，即：掌握基础知识，发展基本能力，提高基本觉悟和促进身心的健康发展。为了完成这四大任务，八中在必修课的改革上，要求从"调动学生学习的积极性，加强学科教学的教育性，提高学科教学的科学性，发展学生的能力，指导学科的学习方法和提高课堂的教学次效率”这六个方面来改进必修课的教学工作。1）调动起学生学习的积极性他们认为：学生学习的积极性，主要应当通过必修课的教学过程