供电局线路工区运行班“工人先锋号”汇报材料

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1、供电局线路工区运行班“工人先锋号”汇报材料求真务实，精益求精，和谐发展，争创先锋-XX供电局线路工区运行班"工人先锋号"汇报材料XX供电局线路工区运行班现有成员8名，班长1名，安全专责1名，高级工6名，其中大专及以上文化程度7名，中专文化程度1名，是一个有着较强的技术力量和团结精神的班组。运行班主要负责XX电网总长1245公里高压输电线路的巡视检查与维护工作。输电线路30%以上都在荒漠戈壁和崇山峻岭中穿行，运行工人在对线路进行巡视检查吋面临着各种不可预知的危险和困难。因此在人员紧缺，所辖线路长的条件下，运行班每个人的工作任务都显得异常艰巨，但是他们仍然坚持每月定期巡视25

2、天，再加上不定期的夜巡，特巡，一个月下来很少有休息U。虽然工作很辛苦但是运行班的兄弟们都说"为了电网的安全运行，我们的付出是值得的！"。2007年在自治区及宁夏电力公司创建"工人先锋号"活动中，运行班结合西北电网公司"330KV保线站站际竞赛"活动从进一步夯实班组专业基础管理工作，提高技术培训水平，加强精神文明建设与民主管理，强化安全生产管理及积极开展科技创新等方面，努力做好安全生产和班组建设等各方面工作，并顺利取得了西北电网公司330KV保线站站际竞赛"标杆班站"和宁夏电力公司"一流班组"等称号，使运行班在n供电局生产一线班组中起到了良好的模范带头作用。一、早行动，重宣

3、传，积极开展创建活动在"工人先锋号"创建活动开展之初，运行班以班委会作为创建活动的领导小组，以"构建和谐班组，构筑安全文化"为活动主题，并将此主题作为"工人先锋号"创建标志挂在办公室的醒目位置，时刻提醒着全体班员严格执行创建细则，认真落实各项安全规章制度，共同向着争创"工人先锋号"的目标努力。班内还在职工中对活动的重要性和深刻内涵进行了大力宣传，进行了文件精神的传达和讨论，使每个班员都充分认识到"创建"活动对于提高班组的安全生产水平和基础管理等工作都具有良好的推动作用。二、订标准，重落实，夯实班组专业基础管理工作夯实基础管理，打造一流班组，是运行班班组建设的一个重要目标。

4、结合站际竞赛活动的开展，运行班逐步补充完善了班内各类技术规程、运行规程、管理制度以及所辖设备的图纸资料的管理，按照标准化作业流程规范了运行资料的建立和保管方式，组织人员对所辖线路的特殊区段划分、相序排列、线路走径及巡视便道等相关资料进行整理编辑并绘制成图册便于日常运行维护工作中的查阅。2007年共修订制度386条，整理线路运行专档51份，编制运行图册6册，收集整理输电线路运行规程128本，有效地提高了班组及工区的技术管理水平和工作效率，极大地促进了安全生产的发展。在推广标准化作业方面，运行班根据宁夏电力公司标准化作业指导书模板，编制了适合自身工作实际的标准化作业指导书66

5、项，并认真落实在线路巡视检查工作中。在日常工作中，严格按照《三定表》定人、定段、定时进行月度巡视，保证了设备的健康和安全运行。建立"反违章〃奖惩机制，对安全工作屮做出成绩的人员进行奖励，有效地杜绝了违章行为。在2007年XX供电局输电线路设备评级、评价工作中，设备完好率和一类设备占有率达到100%。三、勤学苦练，提高技术培训水平在技术培训方面，运行班从职工的岗位技能培训入手，深化宁夏电力公司"四段循环"培训模式，以"冬培夏练、春秋自学"为平台，以职工培训（技术问答，考问讲解，现场问答）为主要方式，以技术比赛、技能比武为主要内容，采取自学、专题讲座、实际操作培训相结合的办法

6、提高班员素质，每月举行一次考试，并将考试成绩列入职工培训档案。2007年的技术培训中，共培训课时260学时，集屮培训112次。在每At进行的考试屮，全班人员均通过考核。重视理论知识培训的同时有针对性地开展操作能力的培训。例如：接地摇表、测温仪、灭火器的使用等科目的学习，使班员都能够真正掌握这些设备及仪表的使用方法。配备现代化的电教设备，用幻灯片的形式形象生动地进行培训讲解，职工们学＞』兴趣得到很大程度的提高，注意力更容易集屮，学习效果明显提升。四、以人为本，加强精祌文明建设与民主管理在精神文明建设方面，运行班牢固树立以人为本的思想，结合班组工作实际，积极开展了"青年安全生

7、产示范岗"、"我为安全献一言"、"平安杯劳动竞赛签名"等形式多样的文化活动。班组活动内容丰富、生动活泼，充分调动了职工参加活动的积极性。树立"精诚团结、高效畅通"的班组精神，班内形成丫比技术、比业务、你追我赶、不甘落后的良好风气。班组人员的工作积极性、工作的热情以及安全意识都有了大幅提高，工作现场的不安全行为杜绝了，习惯性违章得到了纠正。文明生产直接关系到安全生产的发展。在做好生产工作的同时，严格实行办公室定置管理。也体现了一个班组的精神风貌。现在走进运行班，窗明几净，花卉争艳；图表物品摆挂整齐有序；全班人员衣着整齐，礼貌待人