体育新闻传播的文化内涵及其现状的探析

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1、体育新闻传播的文化内涵及其现状的探析［摘要］体育新闻传播是社会发展到一定阶段的必然产物，具有历史必然性，本文对体育传播学做了系统阐述，并对体育新闻传播的价值及其现状进行了深入剖析，研究和分析了当前体育新闻传播的不足，旨在促进和改善我国体育新闻传播提供理论参考。［关键词］传播新闻现状文化内涵一、体育传播学的概述与西方相比，我国体育新闻传播起步较晚。早期来华传教士就在中国报告中强调体育的重要性。20世纪以来，中国的体育史学者在对近代体育传入中国过程的研宄中，实际上也涉及了大量体育传播的研宄，比如马约翰的《体育历程十四年》中就专门介绍

2、过上海青年会的体育传播情况。随着发达国家体育产业的发展，面对体育运动实践过程中传播活动和传播规律所起到的作用越来越明显和不可忽略时，传播在体育发展中的作用与意义被逐渐发现和认识。体育传播学是体育理论的一个新兴研宄领域，一个重要理论分支，也是传播学中文化传播中的一种重要类型，因此体育传播学具有鲜明的学科边沿性。、体育文化传播的价值意义由于历史和社会的原因，导致在相当长的一段时间里，各民族体育发展都存在着地域封闭倾向，我国传统文化传播的错误观念，认为文化只能是从内向外传播。导致许多体育类项目如：武术、球类、养生及各种民间游戏等都形成

3、独特的个性，与外来文化交流的痕迹并不明显，致使体育文化表现出强烈的排斥性。交流与传播是人类的重要天性，人类社会的存在是以传播为基础，因此可以说传播是一切社会交往的实质。在体育领域，全面、深刻的交融是体育文化保持活力的前提，人类专门设计出各种身体运动，最主要的目的就是通过身体运动增进身体健康，并在身体运动的过程中获得特殊的身体经验，从这个意义上说，任何一种体育项目都属于人类体育文化的范畴，都是社会进步与文化繁荣的产物，而人类体育文化的发展史，在很大程度上就是各民族体育文化的交融，各种体育文化的传播，才能促进体育运动的不断发展。尤其

4、是世界全球化发展的今天，不同区域性、不同民族性体育文化在这样的时代背景下，必然会有越来越多的交流与融合形成多姿多彩的体育文化传播。1.传播者队伍的建设以往我国体育传播形成了相对固定的模式，即由体育记者或者编辑介入，对各种赛事和体育活动进行报道，这种格局有其自身的优势，但也有不利的因素，由于长期与体育打交道，容易将自己的思维模式禁锢于体育圈子之内，忽视其他内容，不擅长或者不习惯开展文化报道，少数体育报道甚至于体育文化传播思路是对立的。因此这一局面应该改变，我国传媒必须在传播中国文化方面有所作为。所以在此基础上首先完善传播队伍，在报

5、道队伍中充实熟悉文化传播的记者、编辑，负责传播中国体育文化内涵；更重要的是全面提升记者、编辑的文化素养，使他们产生传播中国体育文化的高度自觉，并将这一理念注入其传播活动中。1.传播内容变革中国是世界著名的文明古国，有着数千年的体育文化内涵，并且与西方体育文化相比存在着一定的差异性，如果不加以整合，容易造成体育文化传播的混乱局面。因此，要加强体育文化的整合，将代表中国文化特色的内容作为传播的重点，在这些方面寻找突破口。中国传统体育文化中的“天人合一”、“身心统一”等核心内涵，目前就应成为我国传媒对外体育传播的重要内容。2.传播策略

6、的选择采取介绍与诉求并重的传播方式，提升信息传播内容被受众接受的机会。传播活动是内容结合的有机体，单纯考虑传播内容，忽视传播形式，必然不能取得理想的传播效果，跨文化传播尤其如此。由于不同的文化背景造就不同的行为准则和价值判断，而这一切又会影响传播方式和传播对象的接受程度，所以对外传播中，如果缺乏对传播对象文化背景的了解，用本方的价值尺度去评判他方的行为，经常会引发歧义、曲解、甚至发生冲突。跨文化传播成功的关键在于找到两种不同文化的契合点，实现社会文化心理的接近，把体育作为提高人的生活和生存质量的手段等等，这些都为我国传媒在传播中

7、国文化时找到合适的契合点，只要加以正确的传播方式表达出来，就能达到较好的传播效果。而传播策略的成功包含两个方面：以情动人、以理服人。所以传媒在开展对外体育文化传播时，应将说理性介绍和倾情式介绍结合起来，但又避免变成另西方反感的宣传，这是一个重要的传播策略。1.体育新闻传播的平台构建建立与世界可以匹敌的传媒机构，提升我国体育文化传播在国际上的影响力，全球体育文化传播之所以受西方主导是因为他们在很大程度上拥有世界顶端的传媒机构。目前，西强我弱的传播格局继续蔓延，除了外界因素外，媒体的经济实力的差距也是重要因素。因此只有靠强大的传媒机

8、构，才能使中国体育文化在世界各国得到很好的传播，从这个意义上说，打造世界级传媒机构，是我国体育文化传播的有力支撑。国家软实力建设的一个重要方面是强化跨文化传播与交流，提升中国文化的吸引力与影响力。、体育新闻传播的不足1.重竞技轻大众的报道策略降低了体育新闻的可读