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时间:2018-10-30
《乡镇干部的个人对照检查材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、乡镇干部的个人对照检查材料第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,县委督导组领导多次与我谈心谈话,广大干部群众真诚提出了批评意见。按照乡党委的布署,我参加了学习教育,虚心听取批评意见,坚持聚焦“四风”问题,重点查找,深入剖析,现将个人对照检查情况汇报如下:一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况我毕业于江西省卫生学校,16年来先后在5个乡镇机关工作。XX年我走上乡副职领导岗位,因为是女同志,各方面都给予了极大理解和包容,上级领导对我也是鼓励多、引导多,同志们之间也很少面对面的批评指出缺点。有
2、时不自觉地以为自己在农村基层工作,政治理论水平、党性修养能适应当前的工作需要。王岐山同志告诫我们,“用革命先烈的标准来衡量我们的作风,还能找不出差距?”这句话敲响了警钟,促使我反省。)政治敏锐性不够强。对群众反映问题处理不力遇事不善于从政治上思考和认识,缺少前瞻性。XX年我挂点大田村,村民对本村自来水管理和水利设施建设两个方面的意见一直反映强烈,曾多次跟我反映。作为包村领导我只是交待村书记、村主任要去抓好落实,未曾亲力亲为抓落实到位。后来因问题久而未决,群众因争占水资源发生了4起纠纷。在这次大田村
3、的征求意见活动中,群众对此也还是反映强烈并时有上访。反思自己,如果在XX年对此问题高度重视,帮助村干部向上争取资金、督促村干部建立完善自来水管理制度,现在这两个民生问题就可能己得到解决,以后发生的一系列矛盾纠纷就可能消灭在萌芽状态了。(二)对党内政治生活的认识不深刻。作为一名党员,不善于运用批评与自我批评的武器。自己过去参加的乡镇领导班子民主生活会,对每个班子都只提出一两点意见,也只是泛泛而谈,很少列具体事例印证,批评流于形式。主要是自己担心批评尖锐影响领导权威、影响班子团结,缺少揭短亮丑的勇气和
4、动真碰硬、敢于交锋的精神。在前期的活动中,我们班子成员间认真开展了谈话谈心,大家“红了脸”、“出了汗”,形成了思想碰撞,同志间的团结反而加深了。回过头来看,原来的顾虑和担心恰恰反映了自己缺乏政治生活经验,根本原因还是政治修养薄弱、底气不够。(三)贯彻落实中央八项规定精神认识跟进慢。中央八项规定出台后的一段时间,有观望、从众心理。担心公务接待、迎来送往等方面不热情,使大家对自己产生看法,误以为刚当上一个副职领导就摆架子。有时村干部安排的一些超标准接待、赠送的土特食品,认为就是一点吃吃喝喝的农家菜,也
5、不值钱,坦然接受,没有严格履行勤俭节约有关规定。上个月下村入户到大田村村民梅高占家中,他说:“凌乡长,我一看你开的车子过了林业检查站,就知道你们又下罗浮吃饭了,肯定又是村里请客。”这说明我平时认为的吃吃喝喝小问题在群众中产生了不良影响,使群众对我们缺乏信任感,总以为干部一出门就是花天酒地、公款消费,破坏了公仆形象。我一直在乡镇政府机关工作,家住寻乌县长宁镇金茂花园小区,XX年按揭贷款购置商品房一套136平方米,价款万,没有其他房产;爱人李健在寻乌县公安局刑警大队任副大队长,儿子李凌翔就读于县城城关
6、小学,均没有其他从业行为。来龙廷工作后,居住在单位宿舍,住房面积15平方米。乡政府只有工作用车一辆,工作需要用车时先报办公室登记,由办公室统一调度出车和司机,不存在公车私用的行为。因为在农村基层一线工作,没有出入私人会所的现象,以后无论身处什么岗位,也将严格遵守“党员领导干部不出入私人会所”的规定。二、“四风”方面存在的突出问题及具体表现(一)形式主义方面1、学习只保留在表面上,被动参加上级组织的学习多自己主动学习少,只是实际工作碰到问题时查查资料,没有形成每周定期主动学习的习惯,导致对各项工作缺
7、乏系统深入学习,总体工作水平难以提升。在第一环节的活动中,我在撰写分管的人口计生工作的调研报告时,无从下手。发觉自己缺乏思考,缺乏总结,今后工作开展思路模糊不清。我在反复思考3天后才动手,花了2天时间才完成。平时的学习不深入,工作思路不清晰是导致自己如此被动的主要原因。2、工作上开会交待布置多,具体抓落实不够,工作效率不高。工作交待下去了,对是否落到实处没有细化跟踪,对干部提出的工作中遇到的困难没有及时想办法出点子解决问题,分管人口计生工作以会上点评多,实际个案帮助少,工作不够深入,导致全乡计生工
8、作整体进度排位在全县靠后。(二)官僚主义方面1、全局观念欠缺,对自己所挂的村和所分管的工作热心,对其它领导干部分管工作的支持不够。思想上认为自己是一名女同志,工作上要求不高,目前分管的人口计生工作业务多,压力大,能做好就行了,对其它领导干部的工作平时不够关心,主动支持少,被动参与多,没有站在全乡发展的高度去最好发挥群团作用,全面做好各项工作。2、工作作风不够扎实,没有带着感情真正融入人民群众之中。平时的下村工作,都是带着领导交办的各项工作任务下村,与群众的交流都是宣传政策法规条例,
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