习仲勋对马克思主义中国化的思考

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1、习仲勋对马克思主义中国化的思考肖昌林(丙华大学政治学院，四川成都610039)摘要：习仲勋是我党第一和第二代领导队伍的一名重要成员，并且他在加快我国解放、改革开放以及构建社会主义现代化发展中作出了巨大贡献。木文作者重点探究习仲勋对马克思主义中国化的思考，希望可以对读者产生一些积极影响。关键词：习仲勋；马克思主义中国化；发展过程；启示中图分类号.•A81文献标识码：A文章编号：1671-6035(2013)10-0000-01.1八.,一、刖目习仲勋不仅是我党第一、二代领导队伍重要成员之一，而且乂为解放中国、加快社会主义现代化建设等作出巨大贡献。

2、与此同时，在马克思主义中国化发展历程中，用科学态度对待和支持马克思主义的运用和发展。二、马克思主义中国化的内涵与木质1.内涵。实际上，马克思主义中国化内涵包含三个层面；其一，借助马克思主义思想理论、方法来解决我国发展与建设中遇到的各种问题；其二，将我国建设与改革的经验与教训上升为理论内容；其三，在我国优秀文化发展进程中融入马克思主义思想。2.木质。马克思主义中国化木质实际上将马克思主义原理和我国基木国情相互结合在一起。从一开始，马克思主义思想都不是抽象的，而是十分具体的内容。但为发挥应有的作用，应该以特定民族形式而存在。而对于将马克思主义思想远

3、离和我国实际情况紧密结合，也就是说将19世纪中期出现在发达国家的马克思主义观点、方法等应用到我国社会当中，从而对我国发展、改革以及建设当中出现的各类问题予以解决。与此同吋，还要随着吋代的进步不断向前发展。三、习仲勋成为马克思主义者的艰难历程1.接受启蒙式教育，冇远大的抱负和理想。在4仲勋的童年吋期，也正是我国经济处在衰败的阶段，而且社会发展很多的震荡，而iL在爆发辛亥革命之后，革命浪潮一直持续到20世纪的初期。他的父亲常常为他讲述一些自己的所闻所见，例如：胡景翼活捉“陆儿子”、民主革命人士顽强的奋斗精神等，这些都深深的印刻在A）仲勋的脑海中。随

4、之也逐渐形成了“不畏强暴、勇敢拼搏”的性格。正是受父母勤劳、忠厚的良好品德的影响，才会对习仲勋正值儿童期的性格产生的巨大影响。与此Ml吋，这些影响也将对他今后从事革命事业展现出的良好品格打下了一定基础。2.通过积极参加学生运动达到传播马克思主义的0的。在1926年，建立了中共立诚学校，而习仲勋也是当中的一员。他充分利用课余吋间，到附近的农村为那里的农民灌输革命思想，鼓励人们要奋起反抗。而对于仲勋来说，首次参与实践革命战斗则是在清算反斗争恶霸张积德集会。通过参加实践，使他真正明白为何要积极组织农民群众反抗的根本原因。只冇这样，才会获得更加强大的反

5、抗力量。3.组织开展兵运工作。在1930年，中共安排习仲勋到离家百公里之外的一国民党杂牌军开展兵运工作。在这两年内，习仲勋最初从习官做起，并且在这支军队中秘密发动党员，宣传反国民党统治思想。特别是在发动士兵斗争中，取得巨大成果。另外，他还利用自己职务，关心、体贴士兵，将党组织思想灌输给他们，因而，也非常受士兵的尊敬和爱戴。除此之外，他还通过适吋活跃宣传的方式，帮士兵树立起积极投身革命的信心，冋吋还为今后士兵暴动活动的开展树立了牢固的思想基础。四、习仲勋推进马克思主义中国化发展的过程1.在领导西北解放吋对毛泽东思想进行了实践探究。习仲勋自出生开始

6、便一直生长在西北地区。而在成立新中国以前，他一生都贡献给解放西北事业。并且，在这一阶段，他从最初经验不足的共产党员变成了一位历经重重考验、有着丰富经验的共产主义战士。在每•一项工作开展中，都充分发挥着自己的聪明才智，把马克思主义原理和我国革命实际情况结合在一起，在丰富与发展毛泽东思想方面提供了一些有价值的参考。此外，在革命实践当中，习仲勋把中共党员总结的经验应用到解放西北的事业当中。总之，仲勋在领导西北解放时对毛泽东思想进行了实践探究，从而为马克思主义中国会思想的形成于发展作出了不小的贡献。2.在广东建设期间对邓小平理论进行了实践探究。邓小平理

7、论指的是以邓小平为主的创建者建设中国特色社会主义为主的理论思想。对于马克思主义中国化所获得的显著理论成果则是邓小平理论。这一新理论的提出正是把马克思、列宁主义和我国革命实际结合以后所得到的产物，同时也可看成是把毛泽东思想进行进一步的发展。很多革命前辈，在克服苏联模式存在的弊端，探索符合我国基本国情的建设道路中，做出了大量努力，冋吋也提出了很多新思想，而对于邓小平理论而言，正是继承了这些革命先辈的观点，才逐渐构建了一个相对完善的体系结构。五、习仲勋对马克思主义中国化思想的探宄得到的启示1.始终坚定不移的走马克思主义思想观。通过以上论述，不管是出于

8、新民主主义革命阶段，还是进入到改革开发吋期，仲勋为马克思主义中国化思想的形成与发展都作出了巨大贡献。在经历无数次革命实践的历练之后，A）仲勋既能准确把