内容依托教学模式在高职商务英语教学中的实践应用

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1、内容依托教学模式在高职商务英语教学中的实践应用　　【】高职商务英语专业开设的目标是培养学生在商务环境中进行交流及处理各种问题的能力。在教学过程中使用内容依托教学模式符合商务英语教学的要求。本文拟对内容依托教学模式在商务英语教学中的实践应用进行探讨。【关键词】英语语言；商务专业知识；内容依托教学模式【Abstract】BusinessEnglishteachingaimstodevelopthestudent'smunicativepetenceandabilitytosolvetheprofessionalproblemsintheinternati

2、onalbusinessactivities.CBItheoriescorrespondtotheobjectivesofBusinessEnglishteachinganditiseffectivetoapplytheminteaching.ThispapertriestoanalyzethereasonsfortheapplicationofCBItheoriesinBusinessEnglishTeachingandexplorehointouseinteaching.【KeyunicationSkills）；③专业内容（Professiona

3、lContent）。根据这一划分做需求分析，我们不难看出，高职商务英语教学应着重于语言、技能和专业（商务）内容三个方面。教学应该建立在专门用途英语教学理论的基础上，原则上应包括以下几个基本点：第一，有明确的教学目的；第二，有专门化的内容；第三，应充分考虑学习者的目标需求、学习需求和情感需求。对于商务英语课程的教学，英国的商务英语专家MarkEllis还归纳出三个特征：真实的语料（Authenticmaterials）、任务型学习（Task-basedlearning）、学习者参与课程设计（Learnerinvolvementincoursedesig

4、n）。2内容依托教学模式2.1内容依托教学模式定义。内容依托教学模式（ten-basedinstruction）（以下简称CBI）是将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学来进行；是一种以语言学与认知学理论为基础，将主题内容或学术内容与语言教学活动完全融合在一起的一种第二语言教学模式。而高职商务英语专业的人才培养模式需要模拟真实的商务场景，使学习语言与商务技能实践培养相结合，从而培养出懂商务、会英语的复合型应用人才。据此，CBI应完全可以适用到商务英语的教学中。2.2CBI常见教学模式。值得注意的是，CBI只是一种教学理念，而不是教学方法。根据教

5、学目标的不同，其模式可以多种多样，常见的有以下四种：主题模式（theme-basedapproach）；课程模式（sheltered-contentcourses）；辅助模式（adjunctcourses）；专题模式（languageforspecialpurposes）。2.3CBI模式特征。CBI模式首先要求以学习各科知识与理论为核心内容；其次要求所运用的语言材料应该源于真实的语言材料；第三，要求教师所传授的学生所学习的信息应该是新信息；第四，不同的学生在学习的时候，教师应该有不同的课程设置。　　3CBI模式在高职商务英语教学中的具体实施基于以上

6、所提到的四大特征，在教学中实施CBI模式，应做到：3.1学生做为整个教学活动的主体。教学的每一个阶段，教师都应要求学生主动参与其中，要求学生在教学任务进行中探索性地学习，发现并领略知识要点，并指导学生开拓自己的思维，培养独立思考和自主学习的能力。具体做法是教师可提前设计好学生感兴趣的主题，在教学过程中与学生一起思考、学习和合作，实现教学相长。依托CBI内容教学模式，教师可以设置商务活动中的某个主题或者场景，运用实例让学生主动参与、思考并实践。比如建立模拟谈判实训室、通过市场调查、产品展示与推销等，给学生营造一个真实的场景，让他们运用英语语言技能和专业

7、知识来完成学习任务，这样既掌握了理论，又有了身临其境的实践体验，从而真正实现以学生为中心的教学模式和满足市场需要的培养目标3.2全面融合听、说、读、写四项内容。教师在进行课程设计时，对一些可以展开探索的话题，可以从听、说、读、写四个方面先设计好问题。通过问题的提出，可以训练学生的听力，然后让学生阅读所给的材料，训练其阅读能力，之后邀请学生起来作presentation，最后再安排一些延伸问题要求学生在课后进行查阅并总结、归纳。学生通过这样的综合训练，整体水平都可以得到提升。3.3选取真实的教学内容。要让教学内容真实、实用，教材的选择就变得至关重要，同

8、时教材选择的恰当与否也直接关系到教学效果。依据CBI的教学理念，商务英语要取得好的教学效果，语言和商务知识缺