邵玉玲信息技术在实际教育教学中的应用

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1、信息技术在实际教育教学中的应用中关中心小学邵玉玲摘要：1963年世界上第一台计算机诞生，它使人类的生活发生了天翻地覆的变化，要M20世纪最伟大的发明是什么？答案当然是电脑！21世纪是信息化的社会，计算机多媒体信息技术及网络技术在教育教学中应用的普及，越來越多的学校在课堂教学屮应用了多媒体的辅助教学手段进行课堂教学。它是教师教冇教学中承载知识传递教学信息的物质媒介。。本文依据多年的教学经验，对信息技术在小学教育屮的应用问题进行r系列阐述，对信息技术的特点和教育功能进行了研究，对信息技术在教学中应用的方式进行了调查，报告了在应用信息技术时容易出现一系列问题的现状并给出了简单的解决办法。关键词：教育

2、教学、信息技术、多媒体、网络、应用一、为什么要在中小学教育中应用信思技术随着现代化信息技术教育的飞速发展，信息的高速传递改变了人们的生活方式，加速了教学手段的现代化。作为社会培养人冰的教育领域更应重视这•-新兴的科学技术，多媒体就是信息技术的主体与核心，信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教冇教学活动的效率，更好的进行素质教育的工具。对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。信息技术与其他学科教学的整合，可以深化学科教学。在教学课堂上运用多媒体课件辅助教学，丰富的教育教学资源，可以创设情景，声情并茂，引人入胜，激发学生的浓厚的学

3、习兴趣，调动学生的积极性，宥利丁•培养学生的思维能力和创新精神。随着电脑的普及和教学设施的改善，多媒体大量应用于课堂教学，令师生耳H—新，有效地提高了课堂的教学效率，得到丫广大师生和社会各界的认可和好评。于是乎，许多教师致力于课件制作，有的甚至凡课必用，吋能只冇这样，冰显得自己有水平，教学手段先进。勿庸质疑，多媒体教学在直观卜.、形象上、真切化和便捷化方面，绝非是传统教学所能比拟的，然而也存在着许多问题，我认为：多媒体的运用在课堂教学上有利也有弊，并非多多益善。教育技术在W内乂称电化教育。简言之，就是最新技术手段应用于教育的过程，或称采用现代化技术对教育信息进行有效的摄取、存贮处理和传输，以达

4、到教育最优化的目标。其中教育技术是最为显著的，它是现代科技与现代教育理论结合的产物。它的科技性决定着它宥许多传统教育所不具备的优势和特点。而且这些优势和特点必将使之在未来教育中社会化。（一）信息教育的产生为传统的教学模式注入了活力，为学校的教学科研管理增添Y现代思想、方法和手段。而更重要的是电化教育的产生，打破了教育的围墙。使教育趋于社会化，实现了教育史上的一次重大突破。信息教育技术拓宽了成才之道。由于广播、电视、卫星，计算机教育的开展，传统的学校教育和学龄教冇的限制被打破，使各种形式各种类型各种渠道的教冇活动能够在克服师资、校舍、教材不足的情况下，顺利进行，使得更多的人获得受教育的机会。（二

5、）科技发展，知识更新，要求人们不断地获取知识，即使-流的学者，也存在着知识更新的闷题，这就是所谓的“终身教育。”信息教育为人们快捷高效大容量地提供教育信息，适应了这一社会的需求。把信息技术应用于学科教学领域，能帮助学生具备各方而的基本素质，形成合理的素质结构，实现真正意义上的全面发展，为学生未来发展奠定基础，使学生终身受益。（三）现代化的信息教育媒体是以在吋间和空间的无限拓展上为其优势的，在教学屮起到丌阔视野，调节情绪，活跃思维的作用。它可以根据教学需要实现着无限范围上的快慢变化，大小变化，动静变化，远近变化，时序变化等。如“延展”稍纵即逝的科学实验现象，“浓缩”缓慢进行的动物变态发育过程；把

6、基本粒子显微于屏幕之上；将广褒宇宙呈现于方寸之间；使学生得以欣赏已退休多年老教师的课堂教学精平;使异域他乡的文化、科技、教育资料从为我教学所用信息教育的这一特点解决了教学上的诸多难题，使许多不可能成为可能;这一特点，使世界变小，信息流通变快；这一特点，使教育的方法，手段史适合现代教育的需要，对提高教育质量，扩大教育范围起着重要作用。再次，提高教育教学的质量也是信息教育的基木特点，也是电化教育产生的基木冈素之一。近年来，信息教育的方法和手段深入学校教育教学的各环节中，为提高教育教学质量，发挥着越来越大的作用。（四）具体说来，信息教育，主要从以下几方而来实现提高教育教学质量的:促进教师钻研教材，分

7、析学情，合理组合教学媒体，科学设计教学方案；提高了教育信息传递的密度，质量和效率；增加了教学的程序和操作性；激发学生的学习兴趣，冇助于注意力的集中；有利于突出重点，突破难点；冇利于学生实际技能的形成；宥利于因材施教；开通反馈渠道，增强教学的可控性。信息教育产生以来，一方而立足于学校教育的改革，提高学校教育教学的质量，另一方而则是以学校教育为依托，迅速把教育的实践领域扩大到社会，例如防“非典”期f口