思想品德第二单元《天下父母心》第2课时教案

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1、思想品德第二单元《天下父母心》第2课时教案;新授课第2单元第4课第2课时名称天下父母心教学目标课堂学习情感态度价值观目标通过教学活动，引起学生感情的共鸣，真正体会到父母之爱，产生感恩之心，形成孝敬父母的内心情感冲动，为体贴、关心父母等实际行动提供情感基础。知能识力目标通过教学，让学生认识到父母对子女真切无私的付出，情深似海，让学生认识到父母不仅养育了子女的身体，而且还塑造了子女的灵魂，从而更深刻的理解父母之爱的伟大，提升学生的体验能力和感悟能力。课前预习交流知我知道预习先知：1、1.父母之爱的伟大，不仅仅在于养育了子女的身体，还在于__________

2、__________。2.尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望________________，天下父母同心。3.我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母的经济收入和社会地位，但我们可以选择________，选择________。我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过程新知学习教师活动学生活动教学新得阅读感悟：教材P43教师引导：你的父母不必像小伟的父亲那样，为你的学费犯愁。但父母为了你的成长也肯定做出了许许多多的牺牲。有很多事情因为日复一日地重复着，而被你熟视无睹，甚至在你看来是天经地义的。今天，让我们静下心来，像小伟那

3、样，在脑海中回放父母每天为我们操劳操心的那些镜头，然后把那些最令你感动的生活片段讲述给全班同学听。师归纳：其实，生活中充满着父母对子女的爱，缺少的往往是子女对这些爱的感悟。请同学们选择一个恰当的时机，把今天你对父母之爱的感悟，特别是对父母的感恩，用口头或书面的方式告诉父母。爸爸妈妈一定会为你的懂事、你的理解、你的感恩而欣喜和激动的。生活探究：大家可曾静静地想过，十多年来，你的父母为你倾注了多少心血?归纳一生中，父母的关心和爱护是最真挚、无私的，尚显稚嫩的我们，还无法完全报答父母的爱。但我们可以拥有一份孝心，怀着感恩的心接受父母的关爱，并用我们的懂事换取

4、父母的宽心。指定一位学生有感情地朗读“儿子小伟写给父亲的一封信”。学生思考并在全班讲述父母关心自己的故事。唐诗赏析：孟郊为什么把母爱比喻为春天的阳光，用小草比喻儿女?请说说寸草报春晖的道理学生读诗、感悟，并交流生阅读教材P40《母亲的账单》一文，并独立完成文章后的“探究”。以小组为单位交流，并选派代表进行全班交流。课堂教学效果检测基础磨砺二、单选4．在学校组织的“好家长报告会”活动中，有部分家长提出“以共同游戏参与家务劳动等方法对孩子实行启蒙教育。”“以友爱、谦让、奉献的准则教孩子为人处事。”这说明（）A．父母是孩子生命的B、父母是子女的第一位老师C、

5、教育子女是父母的惟一责任D、父母是孩子生命的最好守护者5.《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们的道理是（）A、小草要回报阳光B、人生苦短，只争朝夕C、子女要孝敬父母，回报父母的养育之恩D、子女对父母总是加倍回报的6我们子女可以选择的是（）A、父母B、父母的相貌C、父母的经济收入D、爱心、孝心7．孟郊在《游子吟》一诗中写到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”父母对儿女的恩情，就像大海一样深厚，作为子女，我们应该()A、一切听从父母的安排B、早日离开学校，走上独立之路C、自觉履行赡养扶助父母的义务D、生活在

6、父母身边，以免父母牵挂8．小东经常帮助妈妈打扫房间卫生；小李经常帮助妈妈做饭；加力有好吃的小明总是先夹给父母吃。这说明()A、只有认真学习才是孝敬父母B、明白了孝敬父母的道理，就是孝敬父母C、孝敬父母要做父母满意的大事D、孝敬父母要从小事做起效果描述能力提升.简答题9、诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”这段对话说明了什么道理？儿子对待父亲的态度对吗？为什么？四．探究题11、某校初中生学生小明经常帮助妈妈做力所能及的家务

7、事。有一天，给妈妈开了一份帐单，放在妈妈的床头。第二天，小明在自己的书桌上发现了一份妈妈给他的帐单小明的帐单妈妈的帐单小明做的家务应得报酬妈妈的付出应得报酬打扫卫生1元生育小明0元洗碗1元为小命做饭0元洗衣1元为小明洗衣服0元买菜1元供小明读书0元帮妈妈拿药1元为小明生病护理0元合计9元合计0（1）小明看了妈妈的帐单会有什么样的反映呢？（2）面对上述两份帐单，你想说写什么呢？教后反思二、4.B5.C6.B7.C8.D三、10说明子女与父母之间是无法选择的，最重要的，是这层关系无法割舍；儿子对待父亲的态度是不对的，因为父母是无法选择的，父母为我们的成长付

8、出了无数的心血，奠定了我们人生的基础，我们应该感谢他们，在他们的呵护下我们成长起来，我们的将来