人力资源管理论文：也谈人力资源管理中的激励问题

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1、人力资源管理论文：也谈人力资源管理中的激励问题随着技术的不断发展,经济形态的日益转变，人才成为新的稀缺资源，而人力资源成为生产关系中最积极、最活跃的要素，“以人为本”的指导思想，以“人”为中心的管理理念已深受企业的关注。管理工作中如何通过人的动机激励来有效的调动员工的工作热情和积极性，从而提高工作绩效，为企业增加更多的利润，是企业在管理中非常注重的问题。一、激励在人力资源管理屮的作用激励是人力资源开发和管理的基本途径和重要手段。企业管理中引入激励机制不仅是企业现代化管理的表现，更是迎接挑战的一剂良方。（一）激励可以挖掘员工的内在潜力，提高人力资源质量激励就是创设满足职工各种需要的条件,激发员

2、工的动机，使之产生实现组织目标的行为的过程。管理人员对下属进行激励，就是使下属的需求和愿望得到某种程度的满足，并引导下属以积极地方式行动。美国哈佛大学教授威廉•詹姆士研究发现，在缺乏激励的环境中，人的潜力只能发挥出20%——30%,仅仅是保住饭碗而已；如果受到充分的激励，他们的能力可以发挥到80%90%o可见，激励对人潜能的挖掘和利用是多么重要。（二）激励有利于企业吸引和稳定人才随着经济的发展，企业的竞争也主要演变成人才的竞争，谁拥有人xh谁就拥有市场，冰能在竞争中立于不败之地。因此，企业在进行生产经营的同时，运用各种有效的激励方法来吸引人才。同时，管理者有效地运用各种激励方法，也可以消除职

3、工的不满情绪，满足其工作的需要，增加其安全感、满意度，增强组织的吸引力，保持组织内人员的稳定性。（三）激励讨以鼓励先进，鞭策后进任何一个员工的表现都有好、屮、差之分，对不同的人运用不同的激励方法,可以使先进的人受到鼓励，继续保持其积极行为，也可以使表现一般和较差的人受到鞭策，认识到自己的不足，从而主动改变自己的行为。(P4)激励讨以使员工的个人目标与组织目标协调一致个人目标是由个人需要所决定的，它往往与组织的目标和要求相矛盾。运用激励方法进行0标管理，让员工参与自身0标和组织S标的制定，在设置组织目标的吋候尽可能地考虑个人目标，并把组织目标具体分解为个人目标，可以使个人目标和组织目标很好地结

4、合起来。同时，运用激励方法，满足员工的合理需求,减弱或者消除其不合理要求，也可以调节员工的行为，使其与组织目标协调一致,更好地实现组织g标。二、人力资源管理屮有效激励员工的方法激励可以充分调动员工的积极性、主动性；稳定人冰、吸引人才，实现薪酬与员工贡献的最佳配置，从而促成组织目标的达成。要想顺利实现这一H的就必须发挥人的动机激励效果，保持激励的长期性和有效性。具体做法如下：(一)创造积极向上的企业文化古往今来，得人心者得人xb善激励者得人心，企业文化是保持长久激励的最好措施。并IL，企业文化也在企业发展过程中逐渐被大家认同的，是一种无形的力量，对于调动员工的积极性，提高企业的凝聚力有着不可忽

5、视的作用。1、以人为本，重视沟通与协调。知识经济的发展要求企业员工具有灵活性、创造性、积极性。因此，人力资本的管理必须树立“以人为木”和“人高于一切”的价值观。这种价值观认为雇员是公司敁为重要的资产，他们值得信赖，应受到尊重，能参与与工作有关的决策，会因为受到鼓励而不断成长，以及希望实现他们自己的最人潜力。2、公平合理，促进个性化与闭队精神相结合。企业内部奖惩应该公平公正，及时明确，当然评价标准应该是一直且合理的；应打破论资排辈，让优秀人才脱颖而出，这样才能充分调动员工的积极性与创造性。3、关心员工的家庭。家庭是员工的后方基地，良好稳定的家庭关系可以解除员工的后顾之忧。（二）建立灵活多样的激

6、励机制激励的目的是为了提高员工工作的积极性，影响工作积极性的主要因素有：工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、报酬福利和工作环境，而IL这些因素对于不同企业所产生影响的排序也不同。由此可见，企业要根据不同的类型和特点制定激励制度，而且在制定激励机制时一定考虑到个体差异，例如：在性别方面，女性员工相对而言对报酬更为看重，而男性则更注重企业和自身的发展。在年龄方面，一般20〜30岁之间的员工自主意识比较强，对工作条件等各方面要求比较高，因此“跳槽”现象较为严重。而31〜45岁之间的员工则因为家庭等原因比较安于现状，相对而言比较稳定。在文化方面，有较高学历的人一般更注重自我价值的实现，既包括物质

7、利益方面的，又包括精神方面的满足，例如工作环境、工作兴趣、工作条件等，这是因为他们在基本需求能够得到保障的基础上而追求精神层次的满足。而学历相对较低的人则首要注重的是基本需求的满足。在职务方面，管理人员和一般员工的需求也有不同。企业管理人员应该根据员工不同层次的需求来设计相应的激励措施,这样xT能有效地提高激励的效力。（三）选择合理的激励方法每个员工都有自己的思想、需要以及对工作和企业的要求，如果企业可以多为