手机新媒体对大学生德育教育的影响

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1、手机新媒体对大学生德育教育的影响----德育教育论文-->绪论作为一种全新的新媒体在国内掀起了一股热潮，越来越多的人加入到新媒体的使用中，对于最广大的使用群体大学生有着直接而深远的影响，凭借着它自身的优势使大学生摆脱了传统媒体信息传播的局限性，大学生了解、传递信息都更加简单，也方便了同学、老师之间的沟通。处于时尚前沿的大学生是新媒体的主流使用群体，有着强烈的好奇心和求知欲，有敢于尝试新事物的勇气，新媒体成为大学生沟通交流和获取知识的重要方法，改变了大学生传统的交往方式和思维观念，进而影响到大学生德育模式的构建。德育教育是社会意识形

2、态的重要组成部分，在推动社会进步的进程中发挥重要作用，对人类的行为起引导作用。接受什么样的德育教育就会形成有什么样的思想品德，良好的德育教育会引导人们朝着健康的方向发展，没有受到良好的德育教育必然会阻碍个人的发展。大学生是未来中国特色社会主义事业建设的主力军，大学生的德育教育反映整个社会的价值取向，只有大学生受到良好的德育教育，才能担负起建设祖国的历史重任，实现自己的价值。因此，研究新媒体对大学生德育教育的影响具有现实意义。本文立足于社会调查，在高校收集第一手资料，展开新媒体对大学生德育教育影响的分析。.......第一章新媒体与

3、大学生德育教育概述一、新媒体和新媒体的概述新媒体的用户需求是多样的，新媒体可以针对不同的用户提供个性化的信息服务，用户也可以根据自己的爱好、需要来选择信息，使每一个新媒体用户都可以接受和传播个性化信息。新媒体环境下，信息终端在网络中都有一个固定的地址，比如号码、IP地址、号、电子邮箱等等，信息的传播者可以根据地址确定一个或者多个用户向其传播信息，信息的接受者对信息也有控制权。⑤随着新媒体发展，传播方式也由大众传播转变为小众传播，话语权已经不再掌握在传播者的手中，受众者逐渐参与，并在分享信息的同时，跟信息的传播者进行平等对话。二、大

4、学生德育教育的概念概述大学生德育教育相对于一般的德育教育而言，对受教育者的影响会更高，对受教育者在思想、道德、政治、心理等方面的培养更为具体，⑨它是教育者通过了解受教育者的道德品质形成规律和思想品德发展的实际水平，坚持因材施教和正面疏导，向受教育者传授道德知识，最后形成良好的道德行为习惯。德育教育是大学生教育和培养的重要组成部分，高校的德育教育是培养德智体美全面发展人才最基础的一环，高校需要重新审视传统的规范教育模式，探索新的德育教育模式，在教育模式上不断创新。第三章新媒体对大学生德育教育的影响..............33一、

5、新媒体对大学生德育教育的积极影响..........33二、新媒体对大学生德育教育的消极影响.................38三、新媒体对大学生的德育教育产生消极影响的原因...............41第四章利用新媒体增强大学生德育教育.............46一、利用新媒体开启高校德育教育新模式..............46二、加强大学生新媒体素养教育.......51三、完善新媒体法律法规建设，加强大学生新媒体法制和道德教育.............55结束语.........59第四章利用新媒体增强大学生德育教

6、育一、利用新媒体开启高校德育教育新模式新媒体时代的德育教育还要围绕大学生的成长需要而展开，尊重和倡导大学生独立、自主，发挥他们的创造性和能动性，展示青春、积极的一面。与传统德育教育相比，新媒体的德育教育工作要更加侧重在复杂的媒体氛围中传递正能量。教育工要充分考虑大学生的心理、生理成长的特点和过程，利用新媒体帮助引导他们，为他们的全面发展和整体素质的提高提供正能量。同时教育工要用发展和超前的眼光，针对大学生的思想变化做预测和动态分析，降低大学生某些思想、行为的偏差造成不良影响，使大学生在新媒体环境中健康发展，不断进步。二、加强大学生

7、新媒体素养教育通过学习、思考和实践，把握自己真实的道德需要，明确自己的道德权利，养成良好的新媒体使用习惯。新媒体带来的多元文化良莠不齐，社会舆论、传统的习俗对于新媒体的监督几乎起不到作用，要提倡大学生提高道德素养，恪守“慎独”原则。与法律的约束性相比，道德自律在解决新媒体的社会问题方面有更重要的作用。中华民族传统道德中，“慎独”提倡克己修身，培养道德意识，规范大学生新媒体使用的道德行为，有利于提升大学生新媒体道德认知水平，养成高尚的道德人格，做一个符合新媒体时代有道德的大学生。.......结束语本文研究视角独特，将大学生德育教育

8、和新媒体两个独立的个体相结合进行研究，全面详细分析新媒体对大学生德育教育的影响，特别是负面影响，为研究新媒体和大学生德育教育带来了新的观点。研究方法创新，将问卷调查法应用于论文中，通过调查武汉地区部分高校的大学生及教育者使用新媒体的情况以及对新媒体