青岛市教育局办公室关于举办2012年

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1、青岛市教育局办公室关于举办2012年“软控杯”青岛市中等职业学校职业技能大赛的通知各区、市教育（体）局，局属各中等职业学校：为深入贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实市教育局《关于进一步加强青岛市中等职业学校职业技能大赛工作的意见（试行）》，市教育局、市人力资源和社会保障局、团市委、市教育发展基金会决定，2012年继续举办“软控杯”青岛市中等职业学校职业技能大赛。现将有关事宜通知如下：一、指导思想适应我市产业结构调整与社会发展需要，引领中等职业教育教学改革，展示选手的职业道德、专业技能和团队协作精神，吸引企业行业的高

2、度参与，推进教育与产业、学校与企业，专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准，教学过程与生产过程的深度对接与融合。二、大赛组织1、初赛以各区、市或学校为单位进行组织，按照市级比赛的项目设置，力求覆盖所开办专业，扩大参与面，提高参赛的实效性，发挥竞赛对教学的指导作用。2．决赛由市教育局、市人力资源和社会保障局、团市委、市教育发展基金会主办，软控股份有限公司协办。三、项目设置本次比赛分为机械加工、电工电子、汽车维修、计算机等17个专业类别，共设57个比赛项目，具体项目名称及参赛选手名额分配见附件1。四、大赛规程大赛主办单位依据相关专业教学基本要求和《国家

3、职业标准》高、中级的标准，紧密结合企业生产实际，制定各项目的大赛规程，按照《国家职业标准》，结合教学实际，制定参赛试题。请各参赛单位登陆青岛职业教育教研网（网址：http://www.qdedu.gov.cn/zjjy/）下载各项目比赛规程。五、参赛对象1.参赛学生：具有青岛市中等职业学校学籍的在校学生（包括三二连读中职段学生）。2.参赛教师：青岛市中等职业学校在编专业教师，年龄不超过45周岁；键盘、声乐、舞蹈参赛教师不超过40周岁。六、报名时间和方式请相关单位认真做好决赛的报名与参赛教师和学生资格审查工作。局属各职业学校以学校为单位上报，五市三区

4、职业学校由各区市职教教研室汇总上报，报名表需加盖公章。请各单位于2012年1月13日前将报名材料（附件2-5）报市职教教研室，并将电子稿发至qdszjjys@126.com。七、比赛时间决赛定于2012年3月举行，具体时间和地点另行通知。八、表彰与奖励决赛各项目分设一、二、三等奖，其中一、二、三等奖数量分别占参赛选手人数的10%、20%、30%，获奖选手由市教育局、市人力资源和社会保障局、团市委、市教育发展基金会联合表彰并颁发证书。其中，对一等奖第一名获奖选手授予“青岛市专业技能之星”称号；对一等奖获奖选手的辅导教师颁发优秀辅导教师证书。九、其它要

5、求1．各职业学校要提高对参加本次技能大赛的认识，全力做好参赛的宣传发动和准备工作。结合实际情况，认真组织好校级比赛，选拔优秀选手参加市级比赛。2．请相关单位加强参赛人员的职业道德和操作安全规则教育，确保按规则参赛，文明参赛，安全参赛。比赛中要发掘学业务、练技能的先进典型，加强宣传。3．本次大赛由软控股份有限公司提供经费支持，不收取参赛费。未尽事宜，请与市职业教育教研室联系。联系人：张宪，联系电话：89092829 附件：1.2012年青岛市中等职业学校职业技能大赛项目设置与名额分配表　　　2.2012年青岛市中等职业学校职业技能大赛教师报名表　　　

6、3.2012年青岛市中等职业学校职业技能大赛学生报名表　　　4.2012年青岛市中等职业学校职业技能大赛教师报名汇总表　　　5.2012年青岛市中等职业学校职业技能大赛学生报名汇总表二○一一年十月三十一日附件1：2012年青岛市中等职业学校职业技能大赛项目设置与名额分配表专业类别项目序号项目名称教师学生（人/校）分管教研员现代制造技术1钳工24葛秀光2车工243数控车工244数控铣工245焊工246数控装调与维修／每队2人/2队7加工中心、数控车组合／每队3人/2队汽车运用与维修8汽车维修基本技能249汽车二级维护(团体)／每队2人/2队10汽车钣

7、金24电工电子11单片机控制装置安装与调试24初厚绪12机电一体化产品装配与调试(团体)2每队2人/2队13电子产品装配与调试2414电气安装与维修(团体)2每队2人/2队15制冷与空调设备组装与调试2416维修电工24计算机17计算机应用操作25魏茂林18网页设计与制作2319电子商务网站设计24姜全生20数字影视后期制作技术2421企业网搭建及应用（团体）1222网络综合布线技术（团体）／323工业产品设计(CAD)技术／4服装24女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正24任建春25服装CAD板型制作、放码与女式时尚合体样衣（夹里）缝制2

8、426模特服装展示表演／827平面模特展示表演／8专业类别项目序号项目名称教师学生（人/校）分管教研员烹饪28中餐热菜／4