人教版高中英语选修2unit4wildlifeprotection教学设计

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1、英语学科教学设计(1)教学内容分析课读la-间时学教钟分54象对i子教生学级年1高法方教法学境情法学习片子作合法学型务任法学观直标0学教能技与识知口gId.，女.nSH状，ei章现型b集文存句ehe清生及areac理的语0m能们短est，他、,WL巧及汇0moU技识词frh读知阶：at阅关关t.ne等相有ecbe读勺户t田O1Az-物保proo、。动物n,w读件生动alhe寻事野生ntt、耍危野C00r读重濒与d，f略及解握oned握络了掌sP11掌脉••e*1•111/12rk35法方与程过意的

2、培大题，章问务文决任纳解成归和完,索论巧探讨技性组读谴分阅.，企，等息生流读信学交。al■要斧-^■祌、重培作精读出，合的寻找读组究、并阅小探读意细与作略大仔参合过落过.，极生通段通力积学1•及2•能3.莽价与度态感观情值和护性保叟生pjS学意的养、％物in;培探植意4,1动的nW;始的然触感§上自融命姓鵬姗战雜养活物m任h贴糊通撤§峡讀贿S齟保树轉賊g54,解热小认址了抓在1紧2动3点一一&•葛•斤子教阅生等学W读养蚊细培摘寻5E1IX起略握歸巴和测来此预面射题层嘛什J然用'!*卦自运观句护会宏

3、点保•和重、。观和物力微语动能队短护读生.，、保阅学力汇立的使能词树生，解点生学能理重学养技读悉助培微阅熟帮1•實的2*丄点难斤子教生同护保到识认生学•，使力，能动O屬活性息关也信相M'章及祈文习性找学要奔堂重’课一读与物阅参植速极动快积i学学g养导舶培引在1-2•活能技习学次层习学体媒学听说读写道知解里J-翻黑板录音象录餅学词语7□>>7学教构结77>>>>77学文课7777>7777ZV7(2)课堂教学过程设计教学过程教学流程图教学步骤教师活动1.Fillinthetable.2.Fillin

4、theblanks3.Multiple-choices学生活动教学资源教学目的热入题卞导官课身话(0-4min)(1)教师在课前和学生讨论有关动物的话题。T:“Ibelievewehavemademanyfriendsnow.Andtodaywewillgoontogetsomeinformationaboutanotherfriendofus.Thatisanimals.”T:“Doyoulikeanimals?Canyouspeakoutsomewildanimals?”(2)其次在黑板上画了

5、一只表情忧伤的熊猫，让学生猜测是什么动物并说出其忧伤的原因，引出濒危动物这一话题。T:“Whatanimalitis?Howdoeshefeel?Whyheissad?”(3)随后让学生说出其他的濒危动物的名称，并在屏幕上展示图片。T:“Whatotherendangeredanimalsdoyouknowof?”(4)最后，让学生思考这些动物濒临灭亡的原因。T:“Thinkaboutwhyaretheyendangered?”并通过图片和图形的方式直观的展现出来。引出标题，预测大意(4—5min

6、)(1)T:“Therareanimalsareindangerforvariousreasons.Weshouldlearnmoreonhowtohelpandprotectthem.Doyouthinkso?”随后，引出本单元的主题Wildlifeprotection。(2)让学生根据课文标题和文中的插图猜测这篇文章的主要内容。T:“Nowlet’stravelwithDaisytofindoutwhat’sthepassageabout.”(1)Ss:“Yes，welikeanimals,s

7、uchastiger,elephant,bear,monkey…”(2)Ss:“Itisapanda.Itfeelssad.”Sl:“Maybeheisloney.S2:‘‘Maybehedoesnothaveafriend•”…(3)Ss:“Miludeer,SouthChinatiger，antelope…”(4)Sl:“Maybehumanbeingskillorhurtthem.”S2:“MaybetheyhavenofoodtoBlackboard&PPT教师在课前充分调动学生已有的与野

8、生动物有关的知识，激发学生的学AI兴趣和热情。热身部分设计了三个活动，层层递进，一步步将学生引入到与野生动物保护相关的话题屮来。引发学生的深思和探讨，为课文的学习打下基础。eat.(1)学生纷纷赞同老师的观点，情绪高涨，同情心和责任意识逐渐被唤醒。(2)就标题中的关键字“learned”和“help”及课文中的插图，发表了自己的观点，对课文内容进行大胆猜测。Blackboard&PPT教师逐层铺垫，最后引出本单元的主题Wildlifeprotection,旨在让学生意识到保护野生动