学校心理健康教育与咨询中心述职报告

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2、方针，以及学校发展规划和总体工作部署，根据高校大学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学的理论和方法，以积极心理学为导向，面向全体学生，预防为主，防咨结合，培养具有健全人格的高素质应用型人才为主要工作目标展开了一系列工作。　　一、加强政治学习，认真落实党风廉政建设责任制　　中心归属学校第一党总支的学生处党支部，全体党员都能按时参加学生处支部的政治学习和党员学习。认真学习习近平总书记系列讲话和党的十八届五中全会精神，以及中国共产党廉洁自律准则，撰写心得体会，查摆问题，建立台账，立行立改，层层签订了党风廉政责任书，不断

3、提高党员干部拒腐防变能力。重视安全稳定工作，认真抓好消防、安全、信息、保密、民调、计生等各项工作。　　二、注重制度建设，建立健全各项规章制度　　中心围绕心理健康教育和咨询机构的规范管理，建立健全了学校、院系、班级和宿舍四级心理健康教育工作网络，建立健全了各项规章制度。明确岗位职责，分别制定了心理健康教育与咨询中心工作职责、中心主任(副主任)职责、办公室主任职责、宣传教育室主任职责、心理咨询师工作职责、院系心理专干工作职责、班级心理委员工作职等心理健康工作队伍各个岗位的工作职责;制定并完善了心理健康教育工职业道德规范

4、、大学生心理危机干预实施方案、二级心理辅导站建设方案、心理健康教育与咨询中心管理制度、大学生心理测评工作制度、心理咨询档案建立使用及保管制度、专兼职心理咨询教师督导制度、心理咨询工作流程、心理咨询保密制度、预约制度、转介制度等工作制度等。　　三、积极参与迎新生工作，做好心理健康宣传　　9月份，在新生入校之际，中心即全面展开了心理健康教育与咨询的大力宣传工作。在逸夫楼东广场设置宣传展位，发放宣传单，并接待新生及家长的现场咨询。还通过校广播、宣传栏、心理网站宣传、心理社团活动、课堂教学宣讲等多种方式，在全校范围内及时普

5、及心理健康知识理念与调适方法，增进了师生心理保健与心理调适的意识与能力。　　四、做好新生入学的心理健康教育工作　　新生入学伊始，我中心就及时安排了心理健康教育教师为数学与统计学院、软件学院、计算机与信息技术学院、生命科学与技术学院等12个院系开展20xx级大学新生入学适应专题讲座。中心教师采用拓展训练与讲座相结合的方式主要围绕大学生心理健康的重要性、大学生心理健康标准、如何适应大学生活等内容对同学们进行心理健康教育。　　五、做好心理咨询工作　　心理咨询工作是中心的主要日常工作之一，中心积极开展针对在校大学生的个体咨

6、询和团体辅导，为来访的学生提供咨询服务，对学生在成长、学习和生活中出现的心理、行为问题给予指导帮助。仅20xx年9月以来，就接待学生预约咨询136人次。学生的问题主要集中在入学适应问题、恋爱问题、亲子关系问题、情绪问题、学习问题以及个人发展问题等方面。中心对每一位来访学生都进行及时有效的心理辅导，并对学生的咨询、诊断、处理过程做了详尽的咨询记录，建立了心理咨询档案，为今后的心理咨询工作提供了详实的个案资料。　　六、开展10.25大学生心理健康周系列活动　　根据省高校工委、省教育厅联合下发的《关于开展20xx年度全省

7、高校心理健康教育宣传周活动的通知》(教思政〔20xx〕877号)，以创新的精神进一步宣传心理卫生知识，营造我校良好的心理健康教育氛围，化解心理压力，提高心理素质，促进青年学生的成长成才，中心于10月25日11月4日举办了10.25心理健康教育宣传周活动。　　宣传周以架起心灵的桥梁为主题，主要包括20xx级新生入校适应教育、心理健康宣传板展示、手抄报、主题班会、专家讲座、心理体验游戏、我唱红歌你来听、家乡情结我用方言秀、微爱之旅、心理剧表演、心理影片赏析、大学梦想演讲比赛之超级演说家等系列宣传教育活动。本次心理健康教

8、育宣传周系列活动，吸引了60%以上的同学踊跃参加，参与面广、影响力大，增强了大学生的心理保健意识，普及了同学们的心理健康知识，活跃了校园文化生活，为促进同学们身心健康发展发挥了良好作用。　　七、开展20xx级新生的心理健康普查工作　　为全面科学地了解我校新生的整体心理健康状况，在相关部门、各学院的积极配合下，对全体新生进行了心理健康普查。测评学生6566人，