自考~《社会学概论》大纲复习预习资料整理

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1、.社会学概论第一章社会学的产生与发展第一节社会学的创立与早期代表人物1．社会学创立的历史条件：(1)社会变革的需要(2)自然科学发展的推动(3)社会思想和社会经验研究的产物2．创立时期代表人物：(1)奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被称为“社会学之父”。学说：①科学的序列。②社会学的研究对象。分为社会静力学和社会动力学两个部分。三阶段法则（人类理性发展：神学、哲学、实证；人类社会：军事、过渡、工业）秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念。③研究方法。必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。观察法、实验法、比较法，历史法。(2)赫伯特·斯宾塞：

2、《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》。①社会有机体论；②社会进化论(3)马克思主义社会学《共产党宣言》、《资本论》。布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教科书3．形成时期的代表人物：(1)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。创办《社会学年鉴》。社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。①社会学的研究对象②个人与社会③功能分析(2)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》合理性是韦伯社会学理论的核心概念。①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层

3、制（官僚制）第二节社会学的发展1.社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移的美国，首先在美国发展为制度化学科。(1)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。后期的主帅布鲁斯主要学术成就：第一，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段。第二，开创了人文区位学研究的先河。第三，创建符号互动论。(2)现代结构功能学派2.二战后欧洲社会学的发展特点:(1)社会学的研究重心转向现实社会(2)社会学研究领域的多样化(3)社会学的理论研究已趋向多元化(4)欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。.1.苏俄社会学：米海洛夫斯基创立了主观社会学，列宁和普列汉诺夫对他们的主观社会学进行

4、了有力的批评。普列汉诺夫和布哈林是当时苏联社会学的主要人物。2.中国社会学发展的历史分期：传入时期（1891-1911）：谭嗣同／严复／章太炎成长时期（1912-1927）：余天休／陈达建设时期（1928-1952）：许仕廉/张鸿钧/晏阳初/李景汉/费孝通毛泽东恢复重建（1979-）：费孝通/田汝康/雷洁琼/王康第三节社会学本土化1.本土化：使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。2.社会学在中国的本土化的主要倡导人物：许仕廉／孙本文／吴文藻。晏阳初等人

5、的乡村建设和社区发展理论、潘光旦的“位育”理论、费孝通的“差序格局”理论等已经成为具有影响的研究中国社会的重要理论观点。3.实现社会学中国化的基本做法：(1)社会学的基本理论应当体现出马克思主义的立场、观点和方法；(2)把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务；(3)立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论经研究和经验研究相结合，使社会学的研究与教学能切实为我国的社会主义建设事业服务；(4)采取积极的态度，在借鉴国外社会学的中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学学派；(5)造就一支愿意并有能力为奋斗的

6、社会学专业队伍。4.社会学本土化是社会学发展的必然进程，在中国，社会学本土化是与社会学中国化相一致的，起步于20世纪20、30年代，20世纪后期得到了更自觉、更明确、更有组织的推行。在中国，社会学本土化是一项长期的系统工程。第二章社会学的研究对象与方法第一节什么是社会学1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门综合性社会科学。2.社会学的特征：整体性、综合性、实证性和应用性。3.研究对象/基本问题：个人与社会的关系。第二节社会学的功能1.研究功能：①描述性功能：指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。②解释性功能：指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加

7、以说明的过程。③预测性功能：和描述、解释功能相联系的高一层次的目标是预测功能。是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。④规范性功能：社会研究在回答‘将会怎样’的基础上进一步回答‘应该怎样’的问题。2.教育功能：①帮助人们自觉的完成社会化。②帮助人们合理选择。.1.社会管理功能：①建立规范②提供模式③反馈信息。2.社会批评功能：对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的事物、行为进行揭露，实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见和建议