自考~科目社会学概论考纲复习预习资料(整理版)

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2、第一章1.社会学创立的历史条件：a)社会变革的需要（直接根源和关键因素）b)自然科学发展的推动c)社会经验的累积d)社会研究先驱奠定的社会思想基础2.社会学创立时期的主要代表：a)孔德。《实证哲学教程》。第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人,“社会学之父”i.科学的序列。ii.社会学的研究对象：社会静力学、社会动力学。iii.秩序和进步孔德实证主义社会学的两个核心概念。b)马克思。《共产党宣言》、《资本论》。i.布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教科书c)斯宾塞：：《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》、《伦理学原理》i.社会有机体

3、ii.社会进化论3.形成时期的主要代表：a)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。创办《社会学年鉴》。社会事实，范理论，社会研究方法准则，功能分析与历史分析。b)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》i.合理性是韦伯社会学理论的核心概念，ii.①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层制（官僚制）。4.社会学主要理论流派：a)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。后期的主帅布鲁斯b)芝加哥学派的主要学成就：（美国社会学最具影响力学派）i.芝力口哥学派开拓了现代城市社区的研究道路。ii.芝加哥学派形成了人文区位学的城市理论。iii.芝加哥学派推动了社会学调查

4、研究方法的形成和完善iv.芝加哥学派创建了符号互动论。c)功能结构论：i.帕森斯：《社会行动的结构》、《社会系统》、AGIL功能分析图式ii.默顿：《社会理论和社会结构》，显功能和潜功能d)冲突理论i.科塞的功能冲突论ii.达伦多夫的辩证冲突论《工业社会的阶级和阶级矛盾》e)交换理论：霍曼斯、布劳f)符号互动论：布卢默、戈夫曼g)社会批判理论：法兰克福学派及其观点h)当代社会学理论的代表人物：舒茨、福柯、吉登斯、哈贝马斯、布迪厄5.社会学传入中国的历史条件：a)途径：西方传教士、出国留学人员和译著

5、a)历史条件：传统文化土壤、现实社会发展需要b)代表人物：谭嗣同、康有为、严复、章太炎2.中国

6、早期社会学学科地位的确立：a)队伍和制度化建设b)社会调查的兴起c)马克思主义社会学的传入和实践3.节社会学本土化4.本土化：使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。5.社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。6.社会学在中国的本土化的主要倡导人物：许仕廉／孙本文／吴文藻。7.具有影响的研究中国社会的重要理论观点:a)晏阳初等人的乡村建设和社区发展理论、b)潘光旦的“位育”理论、c)费孝通的“差序格局”理论等8.实现社会学中国化的基本做法：a)社会学的基本理论应当体现出马克思主义的立场、观点和方法

7、；b)把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务；c)立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论经研究和经验研究相结合，使社会学的研究与教学能切实为我国的社会主义建设事业服务；d)采取积极的态度，在借鉴国外社会学的中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学学派；e)造就一支愿意并有能力为奋斗的社会学专业队伍。第二章1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门综合性社会科学。2.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性3.社会学的功能：a)研究功能：描述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功能b)教育功能：一是帮

8、助人们自觉地完成社会化；二是帮助人们合理选择。c)管理功能：一是建立规范；二是提供模式；三是反馈信息。d)批判功能4.社会学实证研究的一般程序：筹划阶段、实施阶段和总结阶段。5.实证主义方法论，是指遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。6.人文主义方法论（反实证主义方法论）的代表人物：狄尔泰、韦伯。7.后实证主义：布东、亚历山大、瑞泽尔8.新人文主义：埃利亚斯、布迪厄、洛克伍德、福柯9.批判诠释理论：a)伽达默尔：《真理与方法》被称为“用历史诠释学观点考察真理”的里程碑b)哈贝马斯《交往行动理论》称为“批判的诠释学”10.统计调查时根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，

9、有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。11.统计调查需要遵循三条基本原则：准确性原则、及时性原则、完整性原则

10、1.统计调查常用方式：普遍调查、抽样调查、统计报表2.普遍调查又称全面调查，简称普查，指为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查，是统计调查的组织形式之一。3.社会学研究的资料收集方法：a)问卷调查：是以问题表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。i.问卷的内容：个人的基本情