学生信息管理系统概要设计说明书

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1、概要设计说明书1.引言1.1编写目的从该阶段开发正式进入软件的实际开发阶段,本阶段完成系统的大致设计并明确系统的书籍、u结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把一个软件需求转换为软件表示的过程,这种表示只是描绘出软件的总的概貌。本概要设计说明书的目的就是进一步细化软件设计阶段得到的软件总体概貌,把它加工成灾程序细节上非常接近于源程序的软件表示。1.2项目背景(1)本项目的名称是;学生信息管理系统。(2)本项目的任务提出者是老师,开发者是电子信息科学学院,用户是江夏学院广大师生。1.3定义在该概要设计说明

2、书中的专门术语有:总体设计接口设计数据结构设计出错设计具体的概念与含义在文档后将会解释。1.4参考资料(1)学生信息管理系统需求说明书(2)引用资料【1】王宜贵,软件工程。北京:机械工业出版社,2008【2】.张海藩,软件工程导论,北京,清华大学出版社,2005【3】.《软件工程导论》第五版张海藩编著清华大学出版社2.总体设计该阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构,此外总体设计还将会给出内部软件和外部系统软件之间的借口定义,各个软件模块的功能说明,数据结构的细节以及具体的装配要求。2.1需求规定学

3、生信息管理系统的功能可以划分为如下几个部分1、系统登录功能。要求系统登录时有密码管理功能,可分为管理人员登录和普通用户登录两种方式。管理人员登录后可对系统内的信息进行修改,普通用户登录后则只能浏览、查询学生信息。此功能主要是为了加强学生信息管理系统的安全。2、基本数据管理功能。此功能主要是用于对学校的基本情况的管理,如学生所在系、班级、以及所学的专业、课程等内容,并打印相关信息。3、学生基本信息管理功能。此功能主要是用于对学生基本信息(包含学籍信息)的录入和管理,并打印相关信息。4、学生课程管理功能。

4、此功能主要是用于对课程信息的录入和管理,并打印相关信息。5、学生成绩管理功能。此功能主要是用于对学生成绩的录入和管理,能够以班级或个人为单位进行成绩的统计分析,并打印相关信息。6、查询与统计。此功能主要用于对学生信息的查询和统计,并打印相关信息,如学校总人数、班级总人数以及成绩不及格的学生和人数等。7、学生奖惩记录管理功能。此功能主要是用于对学生各种奖励和处罚信息的录入和管理,并打印相关信息。8、学生社会实践管理功能。此功能主要是用于对学生参与各项社会实践的录入和管理,并打印相关信息。本系统对性能的规

5、定为:(1)系统要求年龄为整数。(2)系统的更新处理的时间应该在可接受的范围内(3)系统的查询时间应该在可接受的范围内(4)系统的数据统计时间应该在可接受的范围内(5)操作方式能满足鼠标和键盘的任意切换(6)能够支持Windows系列操作系统2.2运行环境(1)硬件环境运行本软件要求处理器在InterPentium以上,内存在256M以上的计算机。(2)软件环境软件基本运行环境为Windows环境,本系统的支持数据库为SQL2005,Oracle,本系统的开发工具为VisualStudio2003,支

6、持JAVA开发的软件2.3基本设计概念和处理流程图1描述系统登录的IPO表图2描述学生基本数据管理的IPO表图3描述课程管理的IPO表图4描述成绩管理的IPO表2.4结构本系统的软件结构如图2所有模块都必须调用“验证用户“模块进行身份验证,只有合法用户才能使用系统。学生信息管理系统结构图2.5功能需求与程序的关系验证用户收集数据审核数据修改更新汇总数据查询打印维护数据统计数据分析数据登录√退出√学生基本数据增加√√√学生基本数据修改√√√学生基本数据查询√√√√√√学生基本数据备份√√√学生基本数据恢

7、复√课程设置√√课程查询√√√√√按班级查询课程√√√√√成绩增加√√√成绩修改√√√2.6人工处理过程创建用户(注册新用户):用户信息和密码需要手工输入计算机。更新部门、学生档案:需要手动输入更新内容。2.7尚未解决的问题使用照片进行检索是本系统尚未解决而设计者认为在系统完成之前必须解决的问题。3.接口设计3.1用户接口系统采用典型的Windows风格作为人机接口,输入使用窗口、菜单、对话框等。(1)登入界面接口名称说明用户名用职工编号进入本系统密码用户登录系统的密码登录按钮提交登录命令(2)用户查

8、询接口名称说明用户名用学生学号查询用户名字用学生名字查询查询按钮提交查询命令3.2外部接口本软件支持处理器在PIV以上,内存在256M以上的计算机:支持具有Win32API的操作系统,如Windows98,Windows2000,WindowsMe,WindowsXP等;支持数据为Visualfoxpro数据库;支持条码读取技术,能够使用条码机读取职工编号。接口传递信息硬件接口与打印机接口成绩信息,学生基本数据信息,课程信息、班级信息与键盘接口学号,班级

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