初三《友谊之光照亮你我他》主题班会

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1、初三《友谊之光照亮你我他》主题班会《友谊之光照亮你我他》主题班会一、活动说明：友谊是生活的一剂良药。同学们应该怎样建立友谊？应该建立怎样的友谊？对于这些问题，如果处理得当，它可以成为人生经历的一笔财富；如果处理不当，会给他们带来一生的痛苦，并且危害了自己，也影响了别人。本活动的目的是通过主题班会帮助学生互相了解，懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系，促进同学团结，和睦相处，以促进学生身心健康的发展。二、教学目标：1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。3、能力目标

2、：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。三、教学重点：懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系。四、教学难点：通过活动使同学们认识到要建立怎样的友谊。五、教育对象：六年级学生六、教学方式：1、讲述与讨论。2、多媒体、游戏活动、短剧表演。七、教学过程：1、出场主持人：同学们，我们离毕业还有2个月了，在班级中，你有自己的好朋友吗？在我们的班会开始前，给大家2分钟，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放臧天朔的《朋友》音乐开场。）2、导入主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）（马克思

3、生活窘迫时，恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关。恩格斯的着作《资本论》未完成时，马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。）主持人：听了马克思与恩格斯的故事，你们有什么感想？（生回答）是啊，记得着名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。今天我们班会的主题就是——友谊之光照亮你我他2、聊聊你和朋友的友谊故事。现在，你的好朋友就在你的身边，你能介绍一下自己的好朋友，说说你们之间难忘的事情吗？你可以和朋友交流一分钟。（指明学生回答。）主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得

4、了友情的可贵。友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。”3、情境回答：A：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执。主持人：遇到这种情况，你觉得这两个同学应该怎么做？（踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家都没事。”两人高兴地离开。）主持人：友谊需要宽容和互相理解。B：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不欢而散。主持人：如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都价值不菲，你会怎么想，怎么做呢？（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。我会把笔借

5、给了他。）主持人：友谊需要互相帮助。在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢？C:在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。”朋友们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口答应了下来。主挂人：你怎么看待他们的友谊呢？请同学们以这件事讨论两分钟，并发表自己的意见。学生讨论，发表意见。主持人：友谊不是盲目的哥们儿义气。友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉；

6、友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。让我们来欣赏诗朗诵《朋友》。4、指明同学诗朗诵朋友朋友是风雨中的一把伞，是寒冷时披在身上的大衣，是远归时递在手上的一杯热茶，是伤心时一句贴心的话，是劳累旅途的驿站，给飘泊的心灵一个憩息的港湾。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；是可以一起沉溺于某种音乐遐思；是可以一起徘徊于书海畅游；是悲伤时我陪你一起掉眼泪，欢乐时我和你一起傻傻的笑……朋友是把关怀放在心里，把关注藏在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜

7、悦，忆及时更多温柔。朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。朋友不是画，它比画更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。5、活动“人在旅途”抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴在线外说出指令，来绕过障碍物。看哪一组往返的速度最快。请参加活动的同学说说感受：（1）蒙住眼睛时绕过障碍物时，心里有些什么感受？（2）当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？（3）想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？主#from本文来自

8、学优网.gkstk.end#持人：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边