高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究［论文］

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1、高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究编者按课堂是教学的主阵地，教学改革，改到深处是课堂。一所学校课堂教学的好坏，直接决定了该校教育教学质量的高低，决定着该校学生的综合素质。因此，追求有效、实效、高效的课堂教学，是教学的生命所在，也是当前教育工作者们艰苦探索的一项前瞻性工作。本期以“高效课堂”为专题，对高效课堂的实施情况进行分析，积极研究和探索了构建高效课堂的思路和对策，提出了以微课堂为基础，以问题为向导，构建“立体化”教学模式等建议，并进行了一系列的课堂改

2、革实践活动，取得了一些成绩。旨在培养学生自学习惯和合作意识，减轻学生负担，从而提高教学质量，打造高效课堂。江苏省扬州市育才小学费斯【摘要】语文教学改革要求小学语文要关注学生的全面发展，实行“立体化”教学，在这种教学模式中，教师要改变教学观念，激励学生，通过针对学生兴趣点的教学，带领学生从生活中发现知识，让学生自由学习，自主发挥；通过不同的教学渠道让学生养成良好的学习习惯，并提高综合素质。教育期刊网高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究编者按课堂是教学的主阵地

3、，教学改革，改到深处是课堂。一所学校课堂教学的好坏，直接决定了该校教育教学质量的高低，决定着该校学生的综合素质。因此，追求有效、实效、高效的课堂教学，是教学的生命所在，也是当前教育工作者们艰苦探索的一项前瞻性工作。本期以“高效课堂”为专题，对高效课堂的实施情况进行分析，积极研究和探索了构建高效课堂的思路和对策，提出了以微课堂为基础，以问题为向导，构建“立体化”教学模式等建议，并进行了一系列的课堂改革实践活动，取得了一些成绩。旨在培养学生自学习惯和合作意识，减轻学生负担，从而提高教学质量，打造高效课堂。江苏省

4、扬州市育才小学费斯【摘要】语文教学改革要求小学语文要关注学生的全面发展，实行“立体化”教学，在这种教学模式中，教师要改变教学观念，激励学生，通过针对学生兴趣点的教学，带领学生从生活中发现知识，让学生自由学习，自主发挥；通过不同的教学渠道让学生养成良好的学习习惯，并提高综合素质。教育期刊网高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究编者按课堂是教学的主阵地，教学改革，改到深处是课堂。一所学校课堂教学的好坏，直接决定了该校教育教学质量的高低，决定着该校学生的综合素质。

5、因此，追求有效、实效、高效的课堂教学，是教学的生命所在，也是当前教育工作者们艰苦探索的一项前瞻性工作。本期以“高效课堂”为专题，对高效课堂的实施情况进行分析，积极研究和探索了构建高效课堂的思路和对策，提出了以微课堂为基础，以问题为向导，构建“立体化”教学模式等建议，并进行了一系列的课堂改革实践活动，取得了一些成绩。旨在培养学生自学习惯和合作意识，减轻学生负担，从而提高教学质量，打造高效课堂。江苏省扬州市育才小学费斯【摘要】语文教学改革要求小学语文要关注学生的全面发展，实行“立体化”教学，在这种教学模式中，教

6、师要改变教学观念，激励学生，通过针对学生兴趣点的教学，带领学生从生活中发现知识，让学生自由学习，自主发挥；通过不同的教学渠道让学生养成良好的学习习惯，并提高综合素质。教育期刊网高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究编者按课堂是教学的主阵地，教学改革，改到深处是课堂。一所学校课堂教学的好坏，直接决定了该校教育教学质量的高低，决定着该校学生的综合素质。因此，追求有效、实效、高效的课堂教学，是教学的生命所在，也是当前教育工作者们艰苦探索的一项前瞻性工作。本期以“高

7、效课堂”为专题，对高效课堂的实施情况进行分析，积极研究和探索了构建高效课堂的思路和对策，提出了以微课堂为基础，以问题为向导，构建“立体化”教学模式等建议，并进行了一系列的课堂改革实践活动，取得了一些成绩。旨在培养学生自学习惯和合作意识，减轻学生负担，从而提高教学质量，打造高效课堂。江苏省扬州市育才小学费斯【摘要】语文教学改革要求小学语文要关注学生的全面发展，实行“立体化”教学，在这种教学模式中，教师要改变教学观念，激励学生，通过针对学生兴趣点的教学，带领学生从生活中发现知识，让学生自由学习，自主发挥；通过不

8、同的教学渠道让学生养成良好的学习习惯，并提高综合素质。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词立体化；小学语文；教学模式中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）36-0004-02语文教学一直是各个学科的基础，在传统的语文教学中，相比于人文素养和综合能力的提高，更倾向于知识的积累和应试技巧的训练，学生“高分低能”成为语文教学中一个普遍的现象。随着新课程标准的深