2009广州花都区教师招聘考试（公共知识部分）

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1、2009广州花都区教师招聘考试（公共知识部分）2009-04-1222:18一.填空。１.夸美纽斯《大教学论》。２.桑代克提出了三条重要的学习率:准备率、练习率和效果率。３.辐合思维与发散思维的提出者是：吉尔福德。４.北京奥运会是第29届。二.选择题。1.斯宾塞提出教育为生活作准备。2.不属于学校制度文化的是：学生文化。3.遗忘曲线：先快后慢。4.中国的教师节1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。5.杜威提出：教育无目的论。6.身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有阶段性。7.附属内驱力（从

2、属）,它是指个人为了获得家长或别人的赞扬和肯定而努力学习和工作的内部需要,通俗点说,就是学习和工作的目的是为了博得大家的赞赏。8.教师对一个学生的继续提问，称为　。a.提问　b.再组织　c.探问　d.忘了9.直观性原则：实物直观，模象直观，语言直观。10.人们习惯用老方法解决新问题，是受哪种因素制约？a.定势思维　b.功能固着cd忘了判断题：1.陶行知提出教育即生活（）2.心理年龄的提出者3.柯尔伯格道德两难故事法（）4.。。。焦点是影响提取的因素（）5.教学过程包括：预习，上课。。。（）6.小学生处于前运算阶段（）错，应该是具体运算阶段。7.法律法

3、规题，具体忘了8.最早提出“素质教育”是在《中华人民共和国教育法》（）10.神舟七号的三位宇航员是：翟志刚，聂海胜，刘伯明（）错，应该是翟志刚，景海鹏，刘伯明才对。2009天河区教师招聘考试（公共知识）2009-04-1222:121、2009年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时强调要坚持优先发展教育事业2、2009年3月2日，国务院新闻办公室2日发布的《西藏民主改革50年》白皮书说：50年来,国家投入大量资金发展西藏教育事业,使西藏在全国率先实现了城乡免费义务教育3、截止至2008年底，全国“两基”人口覆盖率达99

4、.3%4、学校教育的中心工作是教学工作5、"有教无类"是谁提出的？孔子6、美感的定义7、“一把钥匙开一把锁”体现教学工作的个别差异性8、义务教育的根本宗旨是：提高全民素质9、“十年树木，百年树人”说明德育工作的长期性10、“教师是学生活生生的榜样”说明教师工作的示范性11、教育工作的基本单位是班级12、“最近发展区”是谁提出来的？维果茨基13、校舍或教学设施不安全不能让学生使用，因为危害到学生的生命健康权14、对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年

5、人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆15、教师资格证认定无须计划生育证明16、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期17、心理学家提出的发展的关键期或最佳期说明身心发展的阶段性18、短时记忆的容量是7±2个组块19、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中20、教学评价最常用的手段是标准化成就测验和教师自编测验基础教育课程改革纲要(试行)2009-03-1510:38基础教育课程改革纲要(试行)改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础

6、教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。　　新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。　　一、课程改革的目标　　1.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民

7、同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。　　新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。　　2.基础教育课程改革的

8、具体目标：　改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成