信息经济学讲义(修改稿)new

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1、西安财经学院教案课程名称:信息经济学适用专业:经济类教师姓名:曹咏课程所属院系:经济学院时间2010年3月8日计划总课时:36课时其中课堂教学36课时、实践教学课时课时分配：第一章信息经济学概述2课时第二章不确定性、风险与信息4课时第三章信息搜寻理论4课时第四章博弈论基础4课时第五章委托——代理理论：道德风险8课时第六章逆向选择6课时第七章信号传递与信息甄别4课时第八章激励机制和机制设计2课时期末考试2课时第一章信息经济学概述[教学目的]通过本章的教学，使学生了解信息经济学的产生和发展历史，了解信息经济学作为一门经济学科具有自身独特的研究视角、研究领域和研究方法

2、，认识学习信息经济学的现实意义。[重点与难点]本章着重要讲清信息经济学的发展脉络和研究范围[教学时数]2学时[教学内容]第一节信息经济学产生与发展一、信息经济学的启蒙1919年，索尔斯坦·凡勃伦在其出版的《资本的性质》一书中提出了知识的增长构成财富的主要源泉的思想，是关于信息经济学见诸文字的最早的启蒙思想。1959年，雅各布·马尔萨克在其《信息经济学评论》一文中，提出了经济学研究特有的信息范畴，正式使用了“信息经济学”（EconomicsofInformation），标志着信息经济学的诞生。二、信息经济学的形成与发展（一）信息经济学的形成阶段(1959年～197

3、0年)如果将信息经济学形成以前的阶段称之为酝酿阶段，在其酝酿的过程中，冯·诺依曼(1944)，奥斯卡·摩根斯坦(1944)、杰拉德·德布鲁(1959)、弗兰克·奈特(1921)、弗里德里希·哈耶克(1949)、雅各布·马尔萨克(1949、1954)、赫伯特·西蒙(1954)、肯尼思·阿罗(1957)的贡献将是不可磨灭的。尤其是冯·诺依曼和摩根斯坦在1944年创立的预期效用理论和杰拉德·德布鲁在1959年提出的不确定条件下的选择理论-为信息经济学的产生提供了最重要的基础理论。在这一阶段，肯尼思·阿罗、赫伯特·西蒙等人对有关问题的启蒙性研究，也奠定了他们在信息经济学

4、领域的重要地位。1959年，马尔萨克的《信息经济学评论》一文的发表，标志着信息经济学的产生。马尔萨克认为，一项观察信号的后验条件分布与先验分布一般是有差别的，这种概率的差别正是获取信息的结果。20世纪60年代，赫伯特·西蒙、乔治·施蒂格勒、威廉·维克瑞、肯尼思·阿罗、H．希尔等分别从管理决策与统计决策、信息搜寻、拍卖制度和信息论等角度奠定了信息经济学进一步发展的理论基础。例：乔治·施蒂格勒的思想体现在20世纪60年代发表的三篇论文中，即《信息经济学》（1961）、《劳动市场的信息》（1962）、《论寡占》（1964）。施蒂格勒38从纯粹经济学的角度对信息经济学进

5、行研究，批判了传统经济理论中的完全信息假设，将信息作为经济活动的要素和经济运行的机制结合起来加以研究，探讨了信息的成本和价值，提出了“信息搜寻”的概念。此外，这一阶段对信息经济学的形成做出贡献的还有：s．A．奥茨加(1960)、罗伊·拉德纳(1961、1968)、埃贡·纽伯格(1966)、哈罗德·德姆塞茨(1969)、阿尔曼·阿尔钦(1969、1970)、P·纳尔逊(1970)等。他们分别对信息成本与价格、信息效率、信息对雇员工资和生产效率的影响等许多信息经济学的问题进行了奠基性的研究。（二）信息经济学的拓展阶段(20世纪70年代)信息经济学在20世纪70年代进

6、入了拓展时期，越来越多的学者投身于信息经济学研究的行列，乔治·阿克洛夫(1970)、肯尼思·阿罗(1971、1973、1974、1979)、詹姆斯·莫里斯(1971、1972、1974、1976)、杰克·赫什雷弗(1971、1973、1979)、麦克尔·斯彭斯(1973、1974)、野口悠纪雄(1973、1974)、麦克尔·罗思柴尔德(1975、1976)、圣弗德·格罗斯曼(1979、1976)、约瑟夫·斯蒂格利茨(1976、1979)等人在很多领域对信息经济学的知识范畴和方法论体系进行了拓展性研究，使信息经济学得到较快的发展。最终形成了一个独立的知识体系。19

7、70年，荣获2001年诺贝尔经济学奖的美国经济学家乔治·阿克洛夫提出了分析二手汽车市场的“柠檬”理论(即次货市场理论)。这是信息经济学进入拓展阶段的重要标志。在这一阶段，构成信息经济学知识体系的八大基础理论都已经被提出来，并在经济学界得到持续而系统的讨论，如1970年乔治·阿克洛夫创立了“柠檬”理论，1971年杰克·赫什雷弗提出了“信息市场”理论，1972年雅各布·马尔萨克和罗伊·拉德纳进一步完善了“团队的经济理论”，1973年麦克尔·斯彭斯建立了“信号”理论，1976年圣弗德·格罗斯曼和约瑟夫·斯蒂格利茨提出了“格罗斯曼--斯蒂格利茨悖论”，以及在20世纪70

8、年代由詹姆斯·莫里斯等人