浅议教师敬业精神的养成

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1、浅议教师敬业精神的养成----教师职称代写论文-->职业是人的使命所在，是人类共同拥有和崇尚的一种精神，不论是一个时代还是一个民族，敬业的人越多，敬业精神越强，这个时代进步就越快，这个民族就越兴旺。教育事业作为民族发展、社会进步的基础，其发展更需要从事这一事业的教师们具有强烈的敬业精神。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的优良传统，南宋著名哲学家、教育家朱熹认为“敬业者，专心致志事其业”。在当前的教育改革与发展中，教师的敬业精神，是让使命感和道德责任感糅合在一起，是让敬业成为一种习惯，也是教师理论素养、教育思想和创新能力得以形成的

2、基础，是教师走向教育教学成功的基石。百年大计、教育为本，教育决定人才培养的数量和质量，直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教育大计，教师为本，教师被称作是太阳底下最崇高的事业，是因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人，追求真理、善于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才，教师必须具有全面的良好的素质，要爱业、勤业、乐业、精业、创业，而强烈的敬业精神和奉献精神是自身成长和发展的前提和内在动力。忠诚于自己所从事的教育事业是教师敬业精神的首要标准，是一个教师必备的、最基本

3、的心态。当敬业成为一种习惯，教师就会有一颗诚心，忠诚自己的事业，就能从教学中学到更多知识，积累更多经验，并能从全身心投入工作的过程中找到快乐。无论何时何地、何种状态下都会主动、自主、自觉地意识到自己“职业”的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。他会认为，传道，不仅是要传授为学之道，更要传授为人之道；而最佳的传道方式，莫过于言传身教。全身心的投入职业劳动和创造,才可能是幸福、愉快和有成就的。当敬业成为一种习惯，对于一个教师而言，就会有一颗恒心。勤恳的敬业习惯，或许不会有立竿见影的效果

4、，但可以肯定的是，当不敬业成为一种习惯时，其结果可想而知，工作上的投机取巧也许只给学校带来一点点损失，但是却可以毁掉自己的一生。当敬业真正成为一种习惯，他就会更加敬重教育事业，更加潜心研究业务，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，经得住诱惑。有了这种敬业精神，就有提高自己专业素质的强烈要求，不断学习知识，不断寻找方法，不断提高着自己的专业能力和教育艺术水平。这应该是为教师的基本做人之道。古今中外，教育领域里有成就的大师，无一不是潜心研究、追求卓越的敬业者。许多世界著名的科学家，不仅以其卓越的学术成就赢得了人们的称赞，而且也以持之以恒、严谨治

5、学的科学态度博得了人们的敬仰。当敬业成为一种习惯，教师就会有一颗责任心。强烈的责任感，是教师赢得人民尊重的重要原因之一。老师不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。正是有了这种敬业精神，就有了观察和发现学生的潜能的强烈意识，不断地观察和挖掘学生的闪光点和潜能力。实践证明，一个受到良好责任教育并有强烈责任意识的教师，比没有责任意识的教师成长要快，而且在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感，具有强烈敬业精神的教师，不仅能给学生传授科学

6、文化知识，还能通过自身的人格魅力不断影响学生，给学生以战胜困难的勇气和智慧，帮助学生不断修正前进的方向。当敬业成为一种习惯，教师就会有了一颗关爱学生的爱心。每个教师都追求美好的人生和事业,都希望自己的职业活动有价值、有意义,为社会做出自己的贡献,实现人生价值。教育以育人为本，师生心灵相通，彼此就像有了一座无形的桥梁，思想的交流、知识的传递就畅通无阻，师生关系就会越来越密切。有了这种敬业精神，就自然对学生产生从严从爱的心理，一切为学生的发展着想，对学生付出爱心。是什么力量支撑着教师在三尺讲台上不知疲倦地讲？是什么力量支撑着教师在病榻上还念

7、念不忘给学生讲完那些曾经因病中断的课？毋庸置疑，是为师的责任，是为师的信念，是为师的爱心。当敬业成为一种习惯，教师就会有一种奋发向上的进取心。培养人才是复杂的劳动，不仅需要教师专心致志、精益求精，更需要教师适应当今科学技术发展的新趋势和经济社会发展的新动态，更新教学观念、课程体系、教学内容和教学方法、手段乃至教学艺术，不满足于陈规俗套，不满足于现状，不满足于照抄照搬和“拿来主义”，以创新的意识、创新的内容、创新的方法，从多维的角度和空间培养学生的创新能力和实践能力。要成为自己业务领域的专家,就要对自己专业领域劳动的知识、技能刻苦钻研、精

8、益求精,不断提高业务水平和教育教学能力,成为优秀的教育工。当敬业成为一种习惯，教师就会有一颗诚挚的童心。教师是永远与孩子们在一起，因此，教师是一种永远年轻的职业，这种职业需要教师永远拥有一颗火热、诚挚的童心