美国北卡罗来纳州《婴幼儿学习与发展指南》研究

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1、美国北卡罗来纳州《婴幼儿学习与发展指南》研究----幼儿教育论文-->导论(一)问题提出“我们最大的财富是我们的人力资源，孩子是国家最宝贵的资源，投资于儿童就是投资于未来。”—联合国科教文组织首届世界幼儿保育和教育大会婴幼儿教育作为整个人生教育的起始阶段，发挥着重要作用。越来越多的国家意识到婴幼儿教育的重要性。我国也随着教育改革的不断推进，人民生活水平的日益改善及终身教育理念的提出，开始0-3岁婴幼儿早期关心与教育的研究，①对婴幼儿教育给与了前所未有的重视。2010年，联合国教科文组织在莫斯科举行首届世界幼儿保育和教育大会，重申“幼儿

2、保育和教育是一项基本人权，对个人和国家的发展与繁荣具有重要意义”，并指出早期教育和保育的有效性需要质量保证才能实现。②与此同时，如何为儿童家庭和社会提供优质的早期教育成为各国关注的焦点。21世纪，以制定学习标准作为提升教育质量的手段成为发展趋势。其中以美国研制和实施婴幼儿学习指南(EarlyLearningGuidelinesforInfantsandToddlers来提升婴幼儿教育质量的举措较为突出。本文通过选取美国的北卡罗来纳州所研制的婴幼儿学习指南，具体深入地介绍分析其文本内容，以期发现其指南的特点及经验，推动我国婴幼儿学习指南

3、的研制与实施。1.婴幼儿教育已成为各国学前教育共同关心的主题20世纪90年代以来，随着脑科学证明早期学习经验的重要性，0-3岁婴幼儿的早期教育引起了世界各国的重视。2006年世界学前教育组织的“0到3岁儿童优质教育项目”调查指出，近50%的国家有针对0-3岁儿童的国家项目。新西兰1993年启动了3岁前婴幼儿教育的国家计划—“鲁普凯特”CPlunket)计划;英国在1997年实施“确保开端”(SureStart)计划;4秘鲁开展了3岁前的“娃娃之家”工程，美国也在1995年将面向3岁以上儿童的“开端计划”(HeadStart)扩展为“早

4、期开端计划”CEarlyHeadStart’，并在1997年提出“头ha启动计划”—从生命诞生的第一天就开始的婴幼儿教育计划。我国政府也逐渐关汁婴幼儿教育。·系列政策、文件显示出早期教育向下延伸的趋势，表明0-3岁婴幼)匕的旱期教育小仅是学前教育，而且是终生教育体系的开端。2001年国务院颁布儿童发展纲要(2001-2010年)))明确提出要发展0-3岁儿童的早期教育，建立并完一善0-3岁儿童教育管理体制。X2003年，国务院办公厅转发了《教育部等十个部门(单位)关于幼儿教育改革和发展的指导意见》，提出了全国幼儿教育发展的总目标，明确

5、要求教育部门要承担起0-6岁儿童早期教育的领导责任，将0-3岁婴幼儿教育纳入国民教育体系。在2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012年)》中，单独提出“0-3岁婴幼儿教育”气这表明0-3岁婴幼儿教育己经成为了我国政府关注的议题。2008年上海进行了0-3岁婴幼儿教养现状的调查，发现家长初步形成了早期教育的意识，但仍然存在诸多问题:教育方法比较单一，倾向以说服教育为主;在教育内容上，偏重身体健康和智力发展，忽视婴幼儿的诸如情感或学习态度等的教育;在婴幼儿与家长亲子关系上，交往方式也比较单一，采用随意交谈，缺乏计划

6、性和目标指引。‘我国0-3岁婴幼儿教育的质量有待提升。2.制定学习标准成为提升学前教育质量的重要途径21世纪美英等发达国家为确保学前教育质量和提升幼儿入学准备水平，率先发起藉制定学习标准或指南来提升学前教育质量的教育改革。这一改革在联合国儿童基金会的助推下逐步延伸至发展中国家，成为世界各国共同的潮流。美国目前每个州都已制定了面向3-5岁儿童的早期学习标准，同时有34个州制定了面向0-3岁婴幼儿学习指南。英国教育和就业部于2000年颁布了针对3-5岁儿童的“基础阶段课程指南”(CurriculumGuidancefortheFounda

7、tionStage)，并于2007年，在“基础阶段课程指南”、"0-3岁标准”(BirthtoThreeMattersFrameinding)文件基础上修订并整合为“幼儿基础阶段法定标准”(StatutoryFrameworkfortheEarlyYearsFoundationStage)，提出0-5岁儿童学习发展的标准。⑥德国政府也提出要制定面向所有幼儿的国家教育标准(NationalEducationalStandards)①并把这种教育标准转化为指向儿童的学习表现标准(ProficiencyStandards)联合国儿童基金会通

8、过“遍及全球项目”(GoingGlobalProject)开展了旨在帮助发展中国家制定早期儿童学习与发展标准的运动。迄今为止有近20个国家加入此项目，开始了制定本国早期学习标准的行动，并有多个国家己经完成了标准的制定。3