18秋西南大学[0557]《儿童问题行为的诊断与矫治》作业答案

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1、版权周小林1、 （　　）是认为治疗神经性贪食最常使用的一个药物。1. C.多巴胺2. 阿莫西林3. 氟西汀  4. 利他林2、 儿童具有自我中心主义倾向的阶段是（　　）。1. E.具体运算阶段2. 前运算阶段  3. 形式运算阶段4. 感觉运动阶段3、儿童具有自我中心主义倾向的阶段是（　　）。1. D.放纵型2. F.忽视型3. 威望型  4. 独断型4、以下（    ）不属于儿童的问题行为。1. B.犯罪行为  2. 多动3. 攻击性行为4. 感觉统合失调5、提出操作性条件反射的心理学家是（　　）。1. A.皮亚杰2. 班杜拉3. 华生4. 斯金纳  多项选择题6、 孤独症儿童社会交流障

2、碍可以表现为多种形式，主要有（　　）。1. 很少主动寻求父母的关爱或安慰  2. 缺乏与他人的交流或交流技巧，缺乏与亲人的目光对视  3. 不怕陌生人，与父母亲之间似乎缺乏安全依恋关系或是表现为延迟的依恋  4. 喜欢独自玩耍，对父母的多数指令常常充耳不闻  7、 青少年自杀行为表现出来的（　　）特点。1. 起因是细小问题2. 手段残忍  3. 后果严重  4. 准备时间短  8、儿童少年沉溺网络所导致的心理障碍主要表现有（　　）。1. 不利于良好道德观念的形成。  2. 干扰儿童少年主动思考能力和记忆能力，造成抽象思维能力和有意记忆能力的下降，或出现信息焦虑症。  3. 缺乏现实中的互动

3、交往，影响其逻辑思维能力发展。  4. 对网络的虚拟世界产生一种眷恋和过分的依赖之情，不利于他们独立生活能力的形成。  9、儿童的攻击行为形成的原因主要有（　　）。1. 大众传媒的影响导致的儿童攻击行为  2. 遗传因素  3. 社会不良风气的影响  4. 放任儿童攻击行为而被强化  10、 儿童吐字不清的表现有（　　）。1. 3周岁半时，其语言仍然常有极明显的婴儿腔。  2. 仅有少数伴有语言发育迟滞问题。  3. 主要是对声母发音不清。  4. 儿童到2周岁半时，最亲近的人还不能听懂他讲的话。  11、 常用的人格测验问卷有（　　）。1. 十六项人格因素问卷  2. 儿童气质量表  3

4、. 明尼苏达多相人格问卷  4. 艾森克个性问卷  12、儿童广泛性发育障碍是一组以交流语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性疾病，它包括（　　）。1. 儿童瓦解性精神障碍  2. 未分类的广泛性发育障碍  3. 儿童孤独症  4. 阿斯伯格综合征  13、以下哪些属于儿童品行问题。（　　）1. 破坏行为  2. 攻击行为  3. 说谎  4. 离家出走  14、 近年来常用于筛查或诊断儿童孤独症的量表有（　　）。1. 孤独症诊断会谈修订量表（ADI-R）  2. ABC量表  3. CARS量表  4. 孤独症诊断观察量表（ADOS）  15、行为主义代表人物包括以下的（　　）。1. 班杜

5、拉  2. 托马斯3. 华生  4. 斯金纳  16、儿童出走行为产生的原因有（　　）。1. 好奇与模仿  2. 抗拒心理  3. 威吓成人  4. 家庭不和睦  17、 儿童恐惧症在儿童少年期是常见的心理疾病之一，具体包括（　　）等形式。1. 社交恐惧  1. 特殊恐惧  2. 选择性缄默  3. 学校恐惧18、 CCMD-3对口吃的诊断标准包括以下（　　）。1. 经常反复出现语音、音节、单词重复、延长，频繁出现停顿，使言语不流畅，但言语表达的内容无障碍。  2. 症状至少已持续1个月，但不包括初入学的第1个月。3. 症状至少已3个月。  4. 不是由于神经系统疾病、抽动障碍和精神病性言

6、语零乱所致。  19、 国内外使用较为广泛的智力测验包括以下的（　　）1. 斯坦福—比奈智力量表  2. Wechsler智力量表  3. 瑞文测验  4. 儿童适应行为评定量表20、 皮亚杰将儿童的认知发展分为（　　）。1. 具体运算阶段  2. 感知运动阶段  3. 前运算阶段  4. 形式运算阶段  21、 孤独症儿童语言障碍可以表现为多种形式，主要有（　　）。1. 正常语言发育后出现语言倒退  2. 语言过多但是语言缺乏交流性质  3. 不能正确运用“你我他”等人称代词  1. 重复刻板语言  22、 评估婴幼儿心理发育水平的发育量表包括（　　）。1. 瑞文测验2. 贝利婴幼儿发育

7、量表  3. 丹佛发育筛查测验  4. 格塞尔发育诊断量表  23、 儿童逆反心理产生的原因有（　　）。1. 认知偏差  2. 自我意识增强  3. 好奇心驱使  4. 教育方法不当  24、 常用的感觉统合治疗的辅助器具有（　　）。1. 大龙球  2. 吊缆  3. 滑板  4. 平衡木  25、 儿童多动症的主要表现特征是（　　）。1. 与年龄不相称的注意力易分散  2. 注意广度缩小  3. 情绪冲动并伴有认知障碍