初中九年级全套体育教案(共36课)

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1、磨市镇中心学校初中年级体育课教案初三一周1次课备课教师：夏煜教1、障碍跑；2、接力游戏。材1、学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。教2、80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”学跨过一定高度的水平障碍。3、学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。目4、培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。标教学教学时练习教师活动学生活动过程内容间次数体育委员带领全班同学按约教师提前到场，准备好场地、器定地点集合，检查到班人数材，等候上课。并向老师汇报出勤情况

2、。一、1、在集合地点观察学生，并检2全班成二列横队集合。课查学生人数及服装。分组织如图一开堂×××××○○○○○常×××××○○○○○规△始★（图一）2、“同学们好！”1、“老师好！3、宣布本课的学习内容，揭示2、认真听讲，明确学习内容部目标和要求。和要等。5、安排见习生。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。分二、教师讲解队列、队形练习的内容1、学生认真听讲，记住练习队和要求。并口令指挥。的方法和要求。列1、稍息、立正、看齐、报数等。2、根据口令进行集体练习。队2、二列横队——四列横队—4要求：精神饱满，动作一

3、致。形—还原3、组织如图：要求：通过练习，培养学生高度×××××OOOOO的组织纪律性和注意力。×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★（图二）教学教学时练习教师活动学生活动过程内容间次数1磨市镇中心学校初中年级体育课教案三复习中学生广播操8练习对形（同图二）准教师重申各节操的动作要领和学生成体操队形备注意点。1、学生认真听讲，牢记广活播操的动作要领。2次动2、在音乐的伴奏下进行练习。障一、教师讲解障碍跑的方法和技20一、练习队形如图5~8碍术要领。××××××××跑重点：落地后快速跑进。▊（

4、高30cm）基难点：处理好起跳和摆动腿的动××××××××作。“踏上式”越过垂直障碍二、教师示范技术动作。（图三）三、组织学生练习“踏上式”越××××××××过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。（宽度1.2四、提示学生注意安全以及自我米）本保护。××××××××五、指导学生进行练习，帮助学“跨步式”跨过宽度障碍。生纠正错误并加以鼓励。（图四）二、学生练习1、认真听讲，记住动作要部领。2、模仿和体会教师的动作。3、自我确立起跳脚并分组练习。4、排头小组长负责、学生相互观察和评介。分接一、教师说明游戏的方法和要求力1、

5、给学生分组（4组）并提要练习图（略）游求。1、学生明确游戏方法及要戏2、鼓励学生认真投入练习。求。3、注意安全与自我保护。82、模仿教师示范动作。二、游戏过程3、分组练习并进行友谊比单足跳——>跨过1.2米宽度赛。——>跳过一定垂直高度——>4、学生相互鼓励，争取一。钻过栏架——>快速跑40米结一、集体讲评，评估本节课的学3一、集合队伍，学生自我评2次束习情况表扬优秀学生。介。小部二、整理放松练习。二、放松练习。结分三、归还器材、下课。要求：放松、调整呼吸三、师生再见班级预计练习密度平均心率2磨市镇中心学校初中年级体

6、育课教案实日期负荷35%140次/分施操场情场栏架况地竹标枪记器象皮筋载材3磨市镇中心学校初中年级体育课教案初三一周2次课备课教师：夏煜教1、障碍跑；2、发展身体素质练习材6、学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。教7、60%以上的学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作。学8、学生乐意接受教师指导，勇于克服困难。9、助跑12米过2架低栏、立卧撑15次/人、抱膝跳10次/人、加速跑30米*2/人。目标教学教学时练习教师活动学生活动过程内容间次数体育委员带领全班同学按约教师提前到场，准备好场地、器定地点集合，检查到班人

7、数材，等候上课。并向老师汇报出勤情况。一、2、在集合地点观察学生，并检2全班成二列横队集合。课查学生人数及服装。分组织如图一开堂×××××○○○○○常×××××○○○○○规△始★（图一）2、“同学们好！”1、“老师好！3、宣布本课的学习内容，揭示2、认真听讲，明确学习内容部目标和要求。和要等。4、安排见习生。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。分二1、学生认真听讲，牢记广播准一、复习中学生广播体操4操的动作要领。教师重申各节操的动作要领和2、在音乐的伴奏下进行练注意点。习。备4、练习如图：×××××OOOOO×

8、××××OOOOO活×××××OOOOO×××××OOOOO二、辅助性练习★动1、连续踢腿（图二）2、跨栏坐83、起跨腿过栏教学教学时练习教师活动学生活动过程内容间次数4磨市镇中心学校初中年级体育课教案二3、攻栏练习3、学生知道辅助性练习的准教法：要求和动作过程。备1、教师示范并讲解动作要领。4、在教师辅导下进行练活2、组织学生练习并加强辅导。