成 长 与 责 任

《成 长 与 责 任》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、成长与责任——高中生主题班会设计详案[日期：2011-12-30]来源： 作者：景志红[字体：大中小]班会背景：　　　　当今社会，是一个物质快速膨胀，精神严重缺失的时代。浮躁、自私、冷漠写满了社会各个角落。而当今的高中生大多是独生子女，９０后的一代，物质的满足、长辈的溺爱，养成了他们的任性、娇弱、以自我为中心的特点。他们对自己缺乏责任，贪图享乐，不思进取；对家庭缺乏责任，只讲索取，不知感恩；对他人缺乏责任，冷漠自私，不讲诚信；对集体缺乏责任，追求个性，不讲原则；对社会缺乏责任，不讲公德，不求奉献。因此，欲通过本次主题班会“成长与责任”的教育，

2、培养学生对责任感的正确认知，增强责任意识，勇敢的担负起自己成长中应该承担的责任。让青年一代能够“担负责任，走向未来”。班会目的：1、通过活动让学生能关注社会热点，透过社会热点来思考责任的重要性和责任感缺失的危害。2、让学生反思自己在成长中扮演的角色，懂得责任的内涵，思考自己应该承担哪些责任，如何做一个有责任心的人。3、教育学生除学会对自己、对他人、对集体乃至对社会负责，更要懂得热爱生活、珍爱生命也是一份责任。设计理念：用视频说话，听学生心声。用视频去敲开学生的心灵，让事实去触动学生的良知；让他们学会审视他人，反省自己，诱发生命感动，实现思想升

3、华，从而达到自我教育的目的并化作实际行动。班会形式：观看视频、讨论、即兴点评比赛、现场记者调查采访、问答、发动倡议等。班会准备：１、         黑板布置：主题“成长与责任”（红色黑体字），适当美化，有严肃感。２、         老师做好ppt（包括视频、板块内容、关键问题、总结陈词、警句、相关素材、歌曲等）、准备好手提电脑、三个记者证、一份倡议书、问卷调查一份。３、         安排３—４个学生。其中一个（主持能力强的）配合老师做好相关板块内容的主持和组织工作，另外几个同学在相关板块担任记者，负责采访调查总结。班长准备一份倡议书。

4、４、         学生分成三大组，成“品”字形或Ｕ形靠墙面对黑板而坐，后面空出２０个人的空间给评委老师坐。５、         学生做一些关于责任的素材准备。班会时间：2011年11月15日班会过程：活动一、点评他人（本版块用时15分钟）1、老师：同学们，今天我们一起来探讨“成长与责任”的话题。整个活动的设计理念是“用视频说话，听同学心声”，所以希望同学们在活动中能够仔细观看每一段视频，积极思考，热烈讨论，踊跃发言。2、播放一段社会热点视频“小悦悦被撞事件”。（引发学生的思考和大讨论）老师（沉痛地）：“同学们，刚才我们看的这段视频发生在不

5、久前的10月13日，小悦悦最后没能逃脱死神的魔爪，10月21日凌晨，遭两车碾压的广东佛山女孩小悦悦离开人世，一朵含苞待放的小花提前凋谢了。同学们，看了这段视频，你是什么感受？你内心平静吗？你想说什么？下面我想请你们在张恒的《天堂里没有车来车往》的音乐中由班长来组织一场全班大讨论，请班长上场。（用时8——10分钟）（屏幕显示）活动一：点评他人：你怎么看待小悦悦事件中的人们（司机、行人、拾荒者、父母等）?如果当时你在场，你会怎么做？（播放张恒的《天堂里没有车来车往》）2、班长：同学们，观看了刚才的视频，我们进入第一个活动“点评他人”，点评要求是（

6、读屏幕）。我们先分组讨论3分钟，然后每组选2位代表即兴点评，本组其他同学可以补充，看哪个组点评得最好。（班长和老师也加入小组讨论）3、班长：（3分钟后）现在请每个小组派两位同学上场点评。（每组点评完了，班长提醒本组组员补充，三组用时6分钟左右）4、班长总结：（激情演讲语调）同学们刚才看了这段令人痛心的视频，作了精彩的点评。小悦悦走了，留给我们的思考不会停止。我们不禁会问同样一个问题：人性为何变冷？两车先后碾过两岁女童，十多冷血路人却见死不救，这场本可避免的惨剧暴露了一个不争的事实：道德的危机，责任的缺失。司机肇事逃逸，不敢承担交通法律责任；1

7、8路人见死不救，普遍缺乏社会公德责任；还有小悦悦的父母，你们尽到对未成年人的监护责任了吗？我们不禁要问：中国人怎么啦？全世界在问：中国人怎么啦？人们的责任意识何在？中国的传统美德“善”又何在？难道进入物质高度文明的21世纪后，我们的国人都变成冷血了吗？……责任缺失，多么可怕；责任缺失，人将不人；责任缺失，国将不国！所幸，拾荒阿姨的善举还让我们看到一点希望，否则世界将一片黑暗。（屏幕显示：警语“责任缺失，人将不人，国将不国！可怕！”再加滴血图案）5、班长：下面请老师对小组打分并总结。6、老师：（先给3个小组打分并表扬）对于小悦悦的悲剧，我们需要

8、追问，究竟是什么原因让那么多的过路人对躺在地上的小悦悦视若无睹？但我们更应该告诉自己，我们每一个人，都可能成为走过小悦悦身边的“路人”，请停下来，拉她离开街心；或伸