说明文阅读压轴题试题分析与解题指导.doc

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1、说明文阅读压轴题试题分析与解题指导中考说明文阅读的压轴题，既是得分的重点，又是得分的难点。这些压轴题，类型繁多，而且突出立意，注重能力，富有挑战性。因此，熟悉考点，摸透试题，正确解题，是必须具备的基本能力。下面对此进行分类指导。一、推断题提供几个相关对象，要求考生根据说明内容进行科学推断。前几年推断题多放在记叙文屮考査，如推断故事情节的发展等，而2016年说明文阅读中出现推断题，且与记叙文阅读中的推断题有着本质的不同，后者侧重的是合理性，而前者侧重的是科学性。例1.（2016?湖北荆门）阅读《植物爱听和谐音乐》，回答问题。①……②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，

2、激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵番茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵番茄长势强劲，比周围任何番茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐,一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。……⑤音

3、乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着咅乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚乐，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。……【问题】根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是（）A.《绿岛小夜曲》B.《黄河大合唱》C.《小苹果》D.《最炫民族风》【解析】说明文阅读中的推

4、断题，一般要求从已知推断未知。解题关键点有二：一是理解说明内容及相关知识点，二是对题干提供的对象进行对照。说明内容与题干提供的对象之间的连接点是科学性。此题中，促进植物生长的乐曲，应当是和谐美好、悠扬柔和的。B、C、D项的乐曲风格分别是威武雄壮的、节奏欢快的、节奏强烈的，不及A项的《绿岛小夜曲》旋律优美、委婉缠绵。【答案】A例2.（2016?山东德州）阅读。芙蓉原指荷花，即所谓“出水芙蓉”；有时也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏开花；木芙蓉是木本植物，属落叶性灌木，秋天?_花。由诗词字句前后的内容用词，可推断所称“芙蓉”所指为何。凡诗词内容所言，属夏季景观或水生植物，则

5、所言之“芙蓉”当为荷花。李商隐《无题》“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”和杜荀鹤《春宫怨》“年年越溪女，相忆采芙蓉”，所指均为荷花。凡诗意可判断所描述为秋季景观、木本植物、生长在岸上，且和菊（黄花）或桂同时出现者，所言之“芙蓉”当为木芙蓉，如柳宗元《芙蓉亭》“新亭俯朱槛，嘉木幵芙蓉”。己言明此“芙蓉”为“嘉木”，指的是木芙蓉。【问题】下面诗句中的“芙蓉”是指荷花还是木芙蓉？结合选文简析。十月芙蓉花满枝，天庭驿骑赐寒衣。一一宋代刘兼《宣赐锦袍设上赠诸郡客》【解析】此题要求根据文章内容推断和分析诗句中的“芙蓉”是何种植物。我们可以从文章屮得知，荷花和木芙蓉各自的植物属性及其花

6、期特点一一荷花是水生草本植物，夏季开花；而木芙蓉是木本植物，秋季开花。诗句中说“十月芙蓉花满枝”，由此推断“芙蓉”指的是木芙蓉。【答案】木芙蓉。“十月”“寒衣”表明是秋季开花，“满枝”表明是木本植物且花朵繁茂，因而为木芙蓉。推断题解题思路：由己知推断未知，运用说明文中的知识去推断相关对象的属性特点。衡量其正确与否的标准是是否具有科学性，是否符合已知的科学知识。二、感悟题《语文课程标准》对说明文阅读的要求是能够理解其中蕴含的科学思想、科学态度、科学方法与科学精神等。这些也是感悟题考查的重点。例3.（2016?山东济宁）阅读《鱼类也有感情和意识？》，回答问题。①一直以来，判断

7、动物是否具备人类所拥有的情感时，要看它们能否通过“情感发烧”考验。当鸟类、哺乳动物和某些蝴蜴类物种被放入新环境屮时，它们的体温会在短时间里升高1°C〜2°C，这是真正的“发烧”，就好像它们在对新环境作出回应。这种发烧与生物的情绪变化相关联，原理是受到外部刺激，在此过程中产生了行为和生理上的变化。②一些科学家认为，这种“情感发烧”现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物中，此前的研究表明，赡蜍和鱼不能作出类似反应。而英国斯特林大学的研宄人员并未止步于此，他们的实验给予了鱼类更多选择，得出的结果与传统认知完全相反。……③结果他们发现，和