注重仪容仪表做文明中学生国旗下讲话

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2、文明友善的行为举止，处处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃。学校的要求并不会限制学生的个性化发展，反而能辅助大家更为健康地成长。假使我们过早接触那些并不适合青少年发展的所谓时尚，并不能让我们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得不伦不类。我们欣喜地看到，我们店子集镇中心初级中学的绝大多数学生着装规范、举止文明。能够严格按照学校的要求，精神饱满地投入学校的怀抱。但是，我们也不得不明确指出，在我们身边，在我们极个别同学的身上，还存在着一些这样或者那样的不和谐的现象。比如：怪异的发型、染发、烫发、夸张的穿着，留长指甲等。在这些同学看来，这是在彰显青春的

3、个性，这真的能彰显青春的个性吗？现在我们有些同学过分注重自己的外表，把自己当作一个成年人来打扮，追赶时髦，效仿所谓的明星，以为那就是美，那样就是帅。其实，这不仅不是个性的表现，恰恰是自我的沦丧。我们现在正值花样年华，我们的仪表形象应该表现为青春活力，热情奔放，积极向上的精神风貌，只要穿戴整洁干净、得体大方，对我们中学生来说就是美。因为我们还是中学生，学生就应该有学生的形象，那么我们应该怎么做呢？1.穿戴整洁，朴素大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰。不穿高跟鞋，不穿过分暴露的衣着。2.不佩戴各种饰物，不化妆，不留长指甲。3.发型要符合

4、中学生身份，应该自然、简便、整洁，不烫发，不染发，男生不留长头发、怪发，显示青少年朝气蓬勃的精神状态。当然，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。我们应该用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，尊重他人。“言为心声、行为心表”，具备了美好的心灵，文明的言行举止自然应运而生。留情花似锦，脚下留情草如茵！弯下腰捡起的是碎纸，擦去的确污渍，说话用的是文明之语，但这种一切却纯洁了自己的精神，净化了自己的灵魂，改变了自己的陋习，这就是文明的独特之处。文明礼貌，重在表现，良好习惯，重在平时，社会公德，重在你我。所以，从现在

5、起注意保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意得体干净整齐的着装，塑造一个更加文明，更加礼貌的龙中学子形象。编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“纪律,学习,中学生,国旗下讲话”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进国旗下讲话栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。爱学习守纪律常言到：“没有规矩，不成方圆。”无论各行各业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前人人平等，如果学校没有制度的管理，大家没有纪律的约束，环境设施都只能是摆设，老师有一腔十情而无处可施，所以，制度的管理，纪律的约

6、束是为了使校园变得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜；因此，加强课堂纪律管理，对于维持良好的教学环境，保证课堂管理活动的顺利进行而具有重要意义。所谓学习纪律，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则，良好的课堂纪律的形成不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制的自律。因此，学生应自学发展纪律它是个体自学努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力，也就是自律、自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的，当一个学生能够自律并客观评价他自己和集体的行为标准时，便意味着能够成为新的更好的集体标准做了贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大的提高了。还有一个问题便

7、是课堂行为问题了，一般指发生在课堂上与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为，这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题，影响教学质量，一个学生的不良课堂行为不只影响他自己的学习，同时也可以破坏课堂上其他学生的学习，在一般情况下，一个学生的问题行为不端可以简单的诱发另一个学生的不听课，也可以把问题蔓延出来诱发许多学生产生类似的问题行为，即产生所谓的“病源体传染”现象，它会蔓延全班，破坏课堂秩序，影响教学活动的正常进行，而其中又关乎人格因素，学生的课堂行为在一些定程度上与其个人心理特征有联系，不经意间便影

8、响到了教学的进行，影响到老师的教学。所以，同学们，我们既然来到这美丽的校园，就珍惜这学习机会，试想一下，我们如果每天生活在一个没有纪律约