我能行作文400字

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1、我能行作文400字我说。罗老师拿着一份数学试卷进来，我一看见罗老师我就害怕，因为罗老师嘴里可以讲出一大堆的数学问题，而且特别是应用题，可以说出好几道，所以我每天的数学作业可以让我做一个小时左右。罗老师说：“在做试卷前，我们先来做10道关于小数乘法的应用题。”只见罗老师拿白色上面海游坑坑洼洼的白粉笔在黑板上写起应用题来，小数乘法对我来说一向来就是头痛，我会做的就做，不会做的就空在那里，应用题做完以后还对了一下每道应用题的答案。因为每一次考试前讲应用题时，我总是把罗老师写在黑板上面的东西全部记下来。考试了，我记着罗老师黑板上小数成整数和小数乘小数的乘法和公式，写着，我把填空题都做完了以后

2、，然后，让我遇到了我最最讨厌的“计算题”。突然，罗老师说：“考试时间还有30分钟。”我听了，我想：我今天和罗老师拼了!我以最快的速度做，看来我刚刚的认真听没有白白的浪费。然后，考试时间到了，我把卷子交了上去。快放学了的时候，罗老师把今天早上考的试卷发下来，只见上面写了85分。从此，我相信每一次考试前认真听，就能取得好成绩。相信自己，我能行！作文，是我以前最讨厌的功课。每次老师布置作文，我就像那被唐僧念了紧箍咒的孙悟空，头都炸了　　大家都不想写作文，可是我们每周都有一篇周记——这是铁的事实。　　说得夸张些，我的书柜中二分之一的书都是作文书。可是问题就在这儿。我就算在作文书的海洋中捉摸上

3、一天半天，作文成绩还是令人不满。这是不是我的作文潜能还没有爆发呢？那要等到何时，我才会开窍呢？我一次又一次地问着自己。始终没有答案。爸爸一直认为我不太聪明,数学学不好.这次回家,他又不放心的问我:数学有没有考试是不是考得不太好啊我挺不服气的:这学期第一单元测试,我就考了100分,爸爸还是嫌我数学不够好!哎,不就是因为数学竞赛我没获奖嘛!虽然思考题我不是很拿手,可我觉得,只要上课认真听讲,多多思考,不懂的问老师,就能学好数学.其实,有些我能听懂的问题,爸爸就不知道.比如,今天我做了一道简便计算的题:182-99=182-100+1=83,爸爸就看不懂.他问我:璐璐,为什么要减1呀我说:

4、因为99可以换成100,182-100计算起来很简便,而99当作100算,多加了1,所以要减1.爸爸说:哦,原来是这样!璐璐聪明起来了!实际上,并不是我聪明起来了,这种方法不是我自己发现的,而是我认真听讲学会的.记得学习新课时,老师让我们试着用简便方法计算734-198.我想:刚才学习734+198时,把198当200算后,多算了2个,就减去了2.现在也是多算了2个,当然也得减去2了.后来老师让我们看大屏幕上的图片:一位阿姨有734元钱,去买一条198元的裤子.老师说:这位阿姨从734元里拿了200元钱给营业元,还需要再给营业员2元吗我想:当然不需要了,应该找回2元钱才对!老师说:找

5、回的2元钱要和剩下的钱相加还是相减这时我才明白:多减原来要加啊!多亏老师的讲解我才明白.我要谢谢老师!也希望爸爸能放心:我会努力学好数学的!相信我,爸爸,我能行!老师,我能行吗自从学校开展晨读活动以来,每天早晨我一到校总要进教室看看学生的晨读情况.今天早晨,我像往常一样走到教室门口,发现全班同学在小干部的带领下正认真地诵着美文,当时,我的心头不由得感到一丝欣慰.晨读习惯已在逐步形成,这些贪玩的孩子终于知道读书了!于是我就满意地环视一下教室,正准备离开时,忽然,我发现坐在教室最后排的班级吵包大王毛真翔正低着头似乎在拨弄什么.这调皮鬼,又在干什么走近一看,原来他正在翻弄着书页,根本不在乎

6、小干部的管理.共2页，当前第1页怎么办是呵斥制止,还是……他虽没在读,但今天毕竟没影响到其他同学的朗读,这不已是万事大吉了吗犹豫中,我慢慢地走过去摸摸他的后脑,这时的他也似乎意识到了什么,马上拿起书本跟着读了起来……在随后的时间内,我发现他的表现比往常有了很大的转变.突然间我想到,何不趁这次晨读活动之际,让他也来参与晨读的管理或许会对他有一定的激励作用于是,我当即把他的名字安排在每周二的上午,且主要负责纪律.上课时,我向全班同学宣布调整后晨读管理人员,当我报到毛真翔的名字时,一边有意识地察看他有何反应,一边观察同学们的表情,只见全班同学的表现非常异样:有的瞪眼张嘴耸肩膀,有的用疑惑的

7、目光望着我,有的同桌同学面面相觑,有的鼓掌祝贺,也有的竟然哄堂大笑……而他虽然表现出很惊讶,但最明显的还是流露出高兴的神情.　在班级里我有个外号，叫“牛”，倔强得要命。这不，我又把所有作文书花了一天的时间理了一遍。平时爱学名侦探柯南的我发现其实评语也占了书的百分之十五。咦，平时别人问我长大想当什么，我张嘴闭嘴地说想当老师，瞧，这机会来了。我可以给他们的作文写写评语了。心动不如行动，于是，我抓起一本作文书就埋头苦干起来，再与口面的作家点评对比，看看谁评得好。