师德师风征文 用爱伴学生成长

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1、师德师风征文用爱伴学生成长师德师风征文用爱伴学生成长当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。作为班主任我积极创设宽松和谐的育人环境，引导学生用心去体会生活的真、善、美，用行动践行文明、无私、感恩。让他们在快乐的学习和生活中，自尊、自信、自强、自立的健康成长。下面我就谈谈是怎样培养学生自尊、自信、自强、自立的良好品质。在学习中寄学生一份“自尊”的爱尊重学生是教育成功的一把钥匙。我们不能仅仅传授给学生知识，还要教给他们做人的道理，我们不但做他们的老师，更要做他们的朋友，建立和谐的师生关系，

2、用他们的眼睛看世界，学会将心比心，学会换位思考，走进学生心灵，读懂学生。聋哑学生都有很强的自尊心，班主任要善于保护、懂得呵护。赞赏会让学生有被尊重的感觉，它可以使人的自尊心得到满足，进而心情愉快，奋发进取。我班的李子玉同学患有自闭症，无论在思想上，还是在行动上都与同龄人差距很大，不会说话，不会打手语，用抬眼皮表示同意，有时你讲上一大堆话，他都会无动于衷。14岁的孩子吃饭要妈妈喂，穿衣服靠妈妈帮助，更谈不上完成作业和值日之类的事情了。我采取每天发掘他的一个闪光点进行表扬，比如：李子玉，今天你的脸洗的真干净，你看你多漂亮啊；老师发现

3、你微笑了，说明你很喜欢老师，我也喜欢你；今天上学你没有迟到，你是一个很听话的孩子等等。孩子是很单纯的，有时你表扬他是一个男子汉，他就感觉自己是一个真正的男子汉，就在一个月前，他不再让妈妈接送，而是自己乘公交车上学，我就故意问他：李子玉，如果你在路上遇到坏人，他想把你带走，你该怎么办？他却毫不犹豫地挥起小拳头示意：我很勇敢，没有人欺负我。虽然学校领导为了他的安全，不再让他单独乘车，但那几次的乘车经历，促进了他个方面的发展，达标运动会上，他竟然做了22个俯卧撑，这对他来说已经是了不起的成绩啦。所以多一些赏识，少一点挑剔，无论对于做好

4、后进生的教育转化工作，还是对于鼓励优等生更加优秀，都是至关重要的。合理的批评教育也能很好地保护学生的自尊心，学生很容易犯错误，有时为了面子又不主动认错。这样我在处理时即要坚持原则，又要灵活掌握，能当面批评的就当面批评，需要私下教育的就私下教育，只要经过说服教育能认识到错误的，就及时给他改正错误的机会，这样学生会怀着对老师的感激之情，而去严格要求自己。另外与家长交谈时，先充分肯定学生的优点，然后委婉带出学生美中不足的地方，紧接着与家长一同商讨教育方案。这样做即不损家长的面子，也调动了家长教育孩子的积极性，同时也保护了孩子的自尊心不

5、受伤害。结合本学期学校开展的“四乱”检查，我在班级相继开展了《不吃零食》、《不乱丢废弃品》、《不给别人添麻烦》等一系列的主题班队会，效果非常明显。随着班队活动的有序开展，孩子们不但养成了良好的行为习惯，同时也强化了尊重自己、尊重他人的良好美德。在成长中注学生一份“自信”的爱聋哑学生由于身体缺陷，往往缺乏生活的自信，更缺少体验成功的机会。作为老师我们应该给学生提供这些机会。如一次课堂发言后的微笑，一次作业后的表扬，一次承认错误后的鼓励等等，老师的一言一行都会给学生以信心。帮助学生树立远大的理想，制定近期的学习目标，并引导他们在实现

6、目标和理想的过程中，增强自信，体验成功。班主任作为学生人生道路上的引路人，就要在他们困惑迷茫的时候，给予他们一份成长的自信。就学生来说，老师越是信任他，他学习就会越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。我告诉学生“想说就说”，要敢于表达自己的意见和见解。根据学生们的年龄特点及能力，我召开了《心中有他人》、《拒绝打架、珍惜生命》等主题班会，学习了《行为规范守则》、法律常识、交通规则，让他们明白什么事情能做，什么事情不能做，提高他们明辨是非的能力。让学生相互了解、相互监督，提高学生的自我管理意识。在他们自我管理的同时，给每个学

7、生提供充分展示自己的机会，他们可以将自己在学习生活中取得的点滴进步，展现给老师和同学们，只有被认可，他们的自信心才得以增强，这也是他们向成功迈进最好的证明。在活动中立学生一份“自强”的爱“自强乃成功”，只要学生们有了成功的体验，就会继续寻求新的成功，就会更积极的参与到老师组织的各项活动中来。帮助学生树立向困难挑战的决心和信心，不轻视自己，不依赖他人，并做到严格自律，言行一致，不说空话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊，做一个诚实守信的人。为了让学生体会父母的辛勤劳做，学习父母任劳任怨和坚强的精神，我召开了《感恩的心》主题班会。让

8、学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，并告诉他们，父母挣钱不容易，在你们成长的道路上不但花费了金钱，更倾注了他们的心血，所以要懂得去感恩，要用优异的成绩来回报父母，并让学生每次回家时，为爸爸妈妈洗一次脚。在班会上当孩子们用质朴的语言向父母、老师、同学表达自己感