浅析现代教育技术在高职教育中的应用

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1、浅析现代教育技术在高职教育中的应用【论文关键词】现代教育技术　高职教育　应用【论文摘要】以多媒体技米、X络技术和现代通讯技术为核心的现代教育技术在信息技术高度发展的今天正在以迅猛的态势发展，它在高职教育中所起到的作用是不可低估的。现代教育技术是变革现有教育教学模式和方法，提高高职教育教学质量和效益，提升高职院校核心竟争力的有力武器。因此，我们有必要对其在高职创新教育中的应用进行深入研究。近年来，党中央、国务院高度重视职业教育，非常关注职业教育的现代教育技术建设和现代教育技术在职业教育中的应用。为此，2002年，国务院专门召开了全国职业教育工作会议，颁布了《国务院关

2、于大力推进职业教育改革与发展的决定》。决定指出:要加强职业教育现代教育技术建设，推进现代信息技术在教育教学中的应用。积极发展现代远程职业教育，开发职业教育资源库和多媒体教育软件，为职业学校和学生提供优质教育资源。因此，积极应用和大力发展现代教育技术，以便在现代教育思想和理论的指导下，利用现代教育技术变革现有教育教学模式和方法，提高高职教育教学质量和效益，提升高职院校核心竞争力，成为全社会和职教工关注的焦点。　　一、高职教育的特点和人才培养目标高职教育的实质是高等技术教育，是一种以职业为定向的教育计划。它又以高级“技术应用型人才”为培养目标，以直接就业于某种职业岗位

3、(群)为目的，对应的是一种需要“高级知识和技能的学习与训练”的职业。高职教育往往更注重传授职业知识、培养职业道德、训练职业技能等等;高等职业教育的实践教学以职业实践为出发点，作为教学工作的导向和最终目标;教学模式、教学方法、课程设置灵活多样;高职教育的教学内容既有别于高教教学内容的理论性，又不同于普通教学内容的基础性，而是强调实用性;高职教育因其所特有的实践性、操作性，决定了教学活动、教学方法的直观性;注重考评学生的技术和技能水平及实践能力是高职教育与其他类型、层次教育的显著区别。高职教育人才培养目标既不同于普通高等教育培养的理论型、设计型人才，又不同于中等职业教

4、育技能型人才，具有自己鲜明的特点。高职教育培养的人才具备与高等教育相适应的基本知识、理论和技能，掌握相应的新知识、新技术和新工艺，并以较强的实践动手能力和分析、解决工作中实际问题的能力区别于普通高等教育，以较宽的知识面和较深。高职教育的培养目标是面向生产和服务第一线的高级技术应用型才，不同于理论型、学科型人才，也不同于单纯技能型人才。高职教育培养目标的复杂性决定了其培养手段的多样性，教师既有学校的专职教师，又有校外兼职教师和实习单位的指导师傅;教学过程中，学生不再是被动接受者，而是主动探求者，教和学成为双向式教学过程;教学手段上，计算机和多媒体技术的广泛应用。二、

5、现代教育技术在高职教育教学中的作用　　现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术在高职教育中的作用主要体现在:i.现代教育技术为高职教育面向市场办学提供了有力的保障。市场竞争愈加激烈，人才需求更加多元化，这就要求高职院校必须面向市场办学，不断调整人才培养目标，使毕业生的职业能力与社会紧缺的岗位群相适应，而这种面向市场的专业调整，必须依托现代教育技术的运用来实现，传统的教育手段满足不了这一需求。2.合理运用现代教育技术可以优化课堂结构，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴

6、趣，大大提高课堂教学效率，为新型教学模式的构建提供理想的教学环境，。实现以“学”为中心的新型教学模式。3.多媒体、X络技术的应用可以为高职教育教学激活新思路、探索新方法、解决新问题。现代教育技术的应用能使高职学生接收的信息量大大增加，大学生通过上X，可以查阅与专业课相关的大量资料，了解世界各国同行最新技术发展成就，为今后就业找准突破口。4.现代教育技术将加大课堂教学信息量，使教学更加直观、形象、生动。便于学生理解和掌握，改善教学效果，调动学生学习的积极性，有效地提高教学质量。5.学生运用现代教育技术，成为知识获取的主动构建者，培养终身学习的习惯，从而促进高等职业教

7、育的持续健康发展。三、高职院校加强现代教育技术应用的主要途径1.多方筹措资金，促进现代教育技术发展。有偿开设一些具有高职特色的X络远程教育课程;针对高职院校职业性的特点，利用学校现有的教师资源可以在相应领域开展各种有偿技术培训课程;向社会开放学校的现有资源，比如机房、图书馆、电子阅览室;通过校企合作实现双赢，不失为学校发展当中务实明智之举。当然，对筹措的各种用于现代教育技术经费，学校要建立和完善管理机制，以确保其合理使用，让经费真正落到实处，发挥应有的作用。2.完善基础设施建设，实现资源的共建共享。(1)在硬件、软件投资分配上，要讲究科学和系统优化，掌握恰当的投资

8、比例，注意