初中音乐节奏游戏教案

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1、初中音乐节奏游戏教案教学内容：感受X—、X、XX、XXXX节奏。教学目的：1·知识目标：认识X—、X、XX、XXXX节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关系，拓宽学生音乐文化视野。2·技能目标：能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏，培养学生大胆想象，大胆表现，大胆创新的能力。3·情感目标：培养学生互帮互助，勇于创新的精神，在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。教学用具：钢琴、节奏卡、动物头饰及人物头饰教学过程：师：同学们，今天的天气冷吗？那好，今天老师就带大家暖和暖和身体好吗？请同学们根据老

2、师走路和跑步的动作，做出并读出：走走走走跑跑跑跑跑跑跑跑，还要根据老师走路和跑步的动作，读出：XXXXXXXXXX、XX一、走向动物园师：好，同学们，我们已经到啦，你们现在门口等一等，老师去和卖票的老奶奶谈谈门票的价钱。师：好啦！老奶奶说呀，你们都是很聪明的学生，暂时不要门票钱，但她有几个问题自己老师弄不明白，要大家帮忙解决，如果解决好啦，就不要门票钱。我想，我们的学生都是不错的，都是有爱心的，所以就答应了她。师：我们进去吧！师：XXXXXXXXXXXX节奏，学生按照老师鼓掌的节奏，在原位做走和跑的动作。接着学生听着老师的琴声，

3、边走边跑。1=C24113

4、115

5、113

6、115

7、

8、1

9、

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16、1

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20、二、到了动物园下面我们看到的是一只小鸟，你可别小看它，它可是鸟中的珍惜动物学生根据老奶奶的题目做题。学习节奏。通过模仿各种动物的叫声，联系各种节奏：1·小鸟：XXXXXXXXXXXXXX叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳、1）请你模仿出这种小鸟的叫声。2）你能用该小鸟的叫声与我们所学过的那种节奏结合？3）你能用这种节奏说一个成语吗？4）你能将这种节奏敲打出来并教会你的至少一个好朋友吗？2·青蛙：XXXXXXXX呱呱呱呱呱呱

21、呱呱请你模仿出青蛙的叫声。你能用青蛙的叫声与我们所学过的那种节奏结合？3·山羊：XXXX4·狮子：X—X—5·看老虎表演。老师带领学生往前走，并来到老虎生活的家园。看老虎表演节奏。XX

22、XXX

23、X—

24、XXX

25、XXXXX

26、XXXXX

27、提问：你们能不能帮它们交换以下位置，让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。6·猜一猜听着音乐来到了“飞禽馆”，并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。24XX

28、XXX

29、XXXX

30、X—

31、XXXXX

32、身穿小黑袄，尾巴像剪刀。叽叽喳喳叫，XXXXX

33、XXXX

34、X—

35、

36、叽叽喳喳叫，早早把春报。7·

37、从“飞禽馆”出来，老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看，并把自己所喜欢的动物用一句话告诉大家，这句话要求用“XXX

38、XXX

39、”节奏。如：XXX

40、XXX

41、花孔雀，真美丽。五、同学们今天玩得高兴吗？让我们排着整齐的队伍“走走跑跑”回学校。《哦，林中那间小屋》教学目的：1、通过歌曲《哦，林中那间小屋》的教学，培养学生的环境保护意识，及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情。2、感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中的运用。3、学习用连贯圆润的声音演唱歌曲。4、结合歌曲学习音符、附点音符。教学重点、难点：1、学会演唱歌曲，用连贯流畅的声

42、音来表达。2、结合歌曲学习音符、附点音符且掌握。教具：钢琴、多媒体教学过程：一、组织上课二、发声练习指导学生能正确的做发声练习。喉咙打开，气息下沉，找到头部共鸣。三、音乐知识一）音符的形状和各部分名字。二）音符的名称、形状与时值比例全音符4拍二分音符2拍四分音符1拍八分音符1/2拍十六分音符1/4拍三）附点音符在符头右边加上一个小圆点—附点，表示把原来的时值增长一半。如附点音符的名称、形状与时值比例附点二分音符拍附点四分音符/2拍附点八分音符/4拍四、学习歌曲一）导入新课地球是人类赖以生存的地方，保护环境，保持生态平衡，已成为人

43、类迫切的要求和愿望，歌曲《哦，林中那间小屋》以优美的旋律、朴素的语言，真挚的情感，叙述了两代人前赴后继造绿护林的故事，歌颂了那些默默无闻、甘于奉献的护林工人，他们平凡的工作，崇高的精神境界，将被人们世代传扬。二）学唱歌谱1）认识歌谱中的各音请会唱的同学作示范，注意找出附点音并唱准。2）全曲旋律常以低音sol为基点，向上作四度、五度、六度、七度的大跳进行，练习唱准大跳音程，由于起点音不变，因而难度不大。3）认识“b”—降记号，表示把某音降低半音，它对同小节右边相同音高的音起作用。4）跟着钢琴的伴奏，唱准歌谱，以朴实无华的口吻，诉说

44、般的演唱，力求气息连贯，二分音符的时值要唱足，高潮时力度有所加强，最后一音是高音，应用轻声唱，要指导学生高位置发声。三）学唱歌词1）有感情的朗诵歌词。2）跟钢琴一句句的演唱。3）轻声和琴哼哼）有感情的演唱。五、表演六、小结下课进行曲教材分析：进行曲是一种用步伐节