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时间:2018-10-30
《冀教版小学英语六年级上册-lesson14-snow-it’s-winter教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、冀教版小学英语六年级上册Lesson14Snow!It’sWinter!教学设计教学H标:1.知识与能力目标:(1)能够在教师提出的问题及阁片的引导下,阅读课文,了解文章大意。(2)能够听懂,会说词组piiton,takeoff,并能在円常生活中灵活运用。(3)能够在图片、实物和情景的褙助下运用句型I’mputtingon/takingoffI’mgoingtoputon/takeoff.…2.情感H标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作能力和竞争意识。3.学习策略:通过观察、练习,思考对两种时态结构
2、和意义的区分,培养学生在学习中积极思考,主动探究,善于发现语言规律的能力。教学重点和难点:重点:掌握puton,takeoff的用法,正确区分bedoing与begoingtodo结构难点:能利用所学知识进行情景交际练习。现在进行时和一般将来时的结构及区别。教学用具:课件,卡片及衣服实物教学过程:Step1:Warm-upGreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.T:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Four.T:What’syourfavourites
3、eason?Ss:T:Myfavouriteseasoniswinter.Icanputonmyhat,scarfandgloves.(通过简单的问候,让学生很快进入语境,也为新授做铺艳)Step2:NewConcepts1、出示下雪图片T:How’stheweatherinthepicture?Whatseasonisit?板书:Snow!It’sWinter!,T:Whatareyougoingtodoinwinter?(让自告奋勇的学生回答)(学生一边穿衣服一边用Iamgoingto_I’mputtingon.句型说话。)(教师通过实物演示,引
4、出所耍学的重点句型,之后学生操练,让学生在不知不觉中复习了旧知识,掌握了新知识。)Step3.1isentothetapeandanswerthequestionsStep4Dannylikessnow.Hewantstoplayinthesnow.Whatishegoingtoputon?Ishecoldorhot?Openyourbooks.ReadPart2andanswermyquestions..教师出示下面问题:WhenDannyiscold,whatishegoingtodo?WhenDannyishot,whatishegoingtod
5、o?请学生先讨论再回答问题。(让学生带着问题读课文,提高学生的阅读能力)Step4.Practice1、It’scoldandsnowytoday.Whatareyougoingtoputon?2、学生表演,教师检杳理解情况,对所出现的问题及时解决。(通过情景交际练习,让学生对所学知识进行巩固,达到学以致用的H的。)3、Findthedifferencesandwrite.(捡验学生是否掌握本节课内容,对掌握不好的学生加以辅导)4、Imitatethesentences.(本课重点的延仲)StepS.ClassclosingLet”schant.用Le
6、t’schant总结,加深印象,突出本节课重点。Homework你放学后打算做什么?用begoingto结构写3个句子。板书设计:Lesson14:Snow!It’swinter!I’mputtingontakingoffmy.I’mgoingtoputontakeoffmy.教学反思:本节课的知识与能力H标是:(1)能够在教师提出的问题及图片的引导下,阅读课文,了解文章大意。(2)能够听懂,会说词组puton,takeoff,井能在日常生活中灵活运用。(3)能够在图片、实物和情景的褙助下运用句型I’mputtingon/takingoffI’mg
7、oingtoputon/takeoff....在本节课中,教学重点是掌握puton,takeoff的用法,正确区分bedoing与begoingtodo结构,难点是学生能在实际情景中进行运用。在设计本课教学活动时,我主要采用了任务型教学模式,通过活动导入、巩闹和运用本课的语言知识,温故知新、激活教材,在活动中感知、理解关键词和功能句,培养学生综合语言运用能力。我主要运用以下方法:1、实物演示,让学生对puton和takeoff这两个词组熟悉,理解,同时对Bedoing和Begoingtodo这M种结构初步了解其不同,然后由学生自己总结,印象深刻。2、小
8、组活动,可以使全体同学都参与到课堂中来,能照顾到每个学生。总之,我在教学过程中,激发学生学习英
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