2010-2011学年第二学期团委工作总结

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1、2010-2011学年第二学期团委工作总结每个学年的第二学期，团委的头等大事毫无疑问就是“文化艺术节”。先来说说这个：本届文化艺术节较往年相比，活动形式新颖、丰富多样，特别是新开设的“舞林大会”，其颁奖典礼的火爆程度可以用“爆棚”来形容。此外，“辩论赛”、“大合唱”、“校园歌手大赛”、“涂鸦比赛”、“挑战主持人”和“模拟节日”等活动也都吸引了很多同学来参与，获得领导的好评。唯一美中不足的是：开、闭幕式的受关注的程度较往年有所下降，以后在开闭幕式前应再多做些宣传，尽量使用能够活跃气氛的主持人。总体来讲，

2、本届文化艺术节举办得还是很成功的,达到了很多处创新。学生会在本学期进行了换届选举，新当选的主席是来自高一7班的山野同学。他是名很有责任心，思路严谨的好干部，希望在他的带领下，校学生会能够创造出更加的辉煌。社团联合会在社长杨紫的带领下，办出了很多非常有意义的活动，如社团巡礼中的学雷锋活动，还有表彰大会等。作为一个成立还不到一年的“年轻组织”，其承办活动的高效性是有目共睹的，为我们其他各部树立了一个非常如的榜样。由于本学期的活动次数非常繁多，在此以吋间为序将每月的大事件概括一遍：2月，对优秀支部、中队的寒

3、假社会实践进行表彰；3月，学雷锋、奥运主体教育、初一团校结业、高一党校结业；4月，高三成人仪式教育、高三年级档案整理、十佳表彰活动、趣味运动；5月，文化艺术节、初二、三年级档案整理；6刀，文化艺术节颁奖。高三毕业典礼；7月，各部门工作总结；以上就是本学期团委各月的重大活动，在各部门的积极配合下都取得了很高的成效，这些将永远存于十一学校的历史屮。下面，我想对团委的工作提出几条建议：1、将“马上实施”这四个字作为团委委员的工作准则。这是犹太人的座右铭，其直接作用是使犹太人把1分钟当两分钟来用，把40年工作

4、吋间延长成80年奋斗时光，从而大大延长生命中极有价值的创造时间，我为什么要说这个，原因是人人批有惰性，我们团委委员再加上课业负担，总会不自觉地想把手中的活往后推，这种惰性蔓延开，那团委的工作就会瘫痪的，但只要我们每个人心中都想着这四个字，不仅不会拖拉吋间，更能将团委的工作办到完美；2、加强各部门之间的联系。团委的人员数目是在逐渐培加的，但当把所有人分派到各部时，却又总感觉人员有些吃紧。因此，当有需要其承担比较大活动时，就需要其他部门来尽力协作，这不应该只是秘书处和副书记们的活儿，而应该是所有人的任务，

5、以后不能再听到有人说“我们人手不够......”这类的话，任何部门的任务都是团委的任务，也就是所有委员们的任务。3、鼓励所有委员多出好点子。每次的例会当老师说完后，基本上都是各部说各部的活，其他人大多作为旁听者。为了使团委办的活动更精彩、更新颖，就要鼓励大家多出好点子，也就是“人人都要进谏”。在会上说最好，单独找老师谈也可以，总之是“人人都要想，人人都必须出主意”。这也是增强各部门间合作的方式，也一定能大大提升闭委各项活动的质量。4、委员们多与各支部交流。让每个委员深入到各班屮，对各项活动进行宣传，比

6、如文化艺术节的开闭幕式。并参考同学们的意见，进行反馈讨论。团委是为学生们办事的组织，正所谓“兼听则明”，只有广泛地吸纳不同的意见，并使他们对团委的工作进行不断完善。以上四点是本部经过细致思考得出的想法，希望团委能够采纳，让我们共同努力，再接再厉，将十一学校共青团工作做得越来越好！严明芦兮中学团委2010-2011学年第一学期工作总结I学校组织部2010-2011学年上学期工作总结I团委2010年度委员选拔工作总结I公司团委组建以来的工作总结报告I2010年团委院刊编辑部工作总结I学院团委宣传部2010

7、年度工作总结12010年度团委工作总结报告I团委第二学期工作总结丨本学期，学校调整了领导班•了。新领导班了上任伊始便提出了学校发展的新目标，制定了学校工作的新思路，这为学校的发展增添了新的动力，一学期以来，学校的各项工作都呈现出了前所未有的生机和活力，学校的新目标和新思路也为我校共青团工作搭建起Y—个崭新的平台。在这个新的平台上，本学期我们主要做了以K工作。8月份：从8月份开始用长达近两个月的吋间办理了xx年高、初中毕业生团组织关系的转出工作，转出人数达670多人；8月份我们参与了学校的招生宣传报道工

8、作参与了“和谐沁中欢迎你”招生晚会的筹备工作；高一新生报道期间开展Y向新同学介绍学校概况的宣传报道工作，以新学年、新气象、新起点、新希望”和“沁中欢迎你”为主题的板报，使新同学一踏进校们就体会到一种和谐的氛围，产生亲切的感觉。9月份：高、初中全部入学后我们对全校团员进行了普查、注册、登记并对团员档案进行分类、编号、汇总；教师节期间，团委向全校师生发出了以实际行动迎接教师节的倡议书，在教师节大会上组织学生向教师节献辞，举办了教师节主题板报，并配合学校的文体