【《大众传播理论基础争鸣与未来》(第三版)笔记】

【《大众传播理论基础争鸣与未来》(第三版)笔记】

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1、《大众传播理论:基础、争鸣与未来》•BaranS.J.&DavisD.K.第一部分大众传播理论介绍第一章介绍1、关于媒介的三个问题(1)媒介技术的新形式提供了何种潜在的可能性,以及带来了何种威胁?(2)应该形成什么样的媒介行政管理机构或媒介产业来控制或规范媒介技术,从Iflj发现其潜在的讨能性,减少K威胁?(3)媒介如何为民主、多元文化的社会服务?2、新媒介的倡导者和反对者•积极的受众:人们寻找到了使媒介服务于ft己的方法,这样他们的生活会更加有趣,更加有n的性;被动的受众:普通民众被新技术压倒,被新媒体催眠般的力s麻痹•媒介技术本身没冇力a来启动冇益的变化,但是技术的增加和

2、方法个体和群体的行为,并通过这样,在一定的程度上有助于社会变化进行迅速和广泛的传播。3、大众传播的定义和再定义•大众传播:当消息來源(通常是某个组织)使用一项技术作为媒介与大规模受众进行沟通时,被称为大众传播•人际传播:两个或几个人之间的传播,通常是則对則的--经由媒介的传播的连续统一•体4、媒介理论发展的五个时期•人众社会与人众文化吋期(兴起于19世纪下半叶,20世纪30年代占据统治地位)•大众传播科学研究视角出(兴起于20世纪30年代,20世纪50年代形成一定规模)•有限效果论吋期(20世纪50年代获得越来越多的承认,20世纪60年代占据统治地位)•文化批评理论时期(20

3、世纪60年代英国文化研究学派形成,20世纪70年代形成一定影响)中效应岀现时期(20世纪70年代至今)5、大众社会与大众文化时期•大众媒介象征着19世纪城市生活中一切错误的尔西--精英:在社会系统中占裾较高的位置或冇特权的人•人众社会理论--将具柯负而影响力的角色归结于媒介的关于两方工业社会的视角;--根木论点:媒介对传统社会秩序起到破坏作用;----谁来承担建立维持新社会秩序的任务?6、大众传播的科学研究视角•背景:纳粹的宣传控制•拉扎斯菲尔徳和哥伦比亚人学成用社会研究屮心•有限效果视角(limitedeffectsperspective):媒介在加强现有的社会追势,对社会

4、现状起到加强而不惡威胁的作用7、有限效果范式•精英多元论(elitcpluralism):认为具冇多样性的受众对媒介的使用会丰富民主•适度的、有限的效果8、文化批评理论:对有限效果的挑战•新马克思主义(neomarxism):媒介使得有统治权的社会精英维持他们的权力的社会现论--人众媒介是公共竞技场,文化战争在K屮打响,并熔炼出一种支配性文化或辦权文化•英国文化研究争派(Britishculturalstudies):关注人众媒介和它们在社会不同了群体屮推行碗权世界观和主导文化的角色•文化批评(culturalcriticism):关于社会屮的各种利益冲突以及传播脊助丁•某个

5、集团对其它集团的永久统治的肴法的集合9、适中效应视角•传播科学:综合所旮建立在定量分析、经验主义和行为主义研究方法基础的上研究方法的视角。•社会符号学理论(socialsemioticstheory):将传播科学和关注受众积极性的批判性理论及文化研究结合起来,现解受众如何获取媒介信息的理论•媒介素养(medialiteracy):获取、分析、衡:和传播媒介屮的讯息的能力•重要的媒介效果可以作为观众或读者的&愿的直接后果而长期存在--获取意义的视角•当公众的吸引力被转移到某些社会趋势上去的时候,与之相对的那些可能有用的趋势就被破坏了。第二章大众传播理论K科学与人类行为•因果律(

6、causality):当一个给定因数影响另一个的吋候(其至通过一个插入变量的方式),就称之为因果律•因果关系(causalrelationship):当一个特定变M:在特定条件不的改变总是导致另一变M的相同效果吋,就称之为因果关系•假没(hypothesis):关于某些事件的一个可测试的预测•科学方法的执行对社会学研究的W难:第一,人类行为绝人多数重要和奋趣的形式难以度暈;第二;人类行为极度复杂而不易于进行因果描述;第三,人类有目标和自我反省的;第叫,因果律的简单观点在被应用于我们自身吋有吋会相当烦人。--第三者效果(third-personeffect):我们没那么料易被影

7、响,但我们屮人多数人确信其他人会更界易被媒介影响2、分裂的社会科学3、理论的定义•理论:对于现象的概念上的陈述呼解释•丹尼斯•发奎尔的“四种”大众传播理论:1.社会科学理论:这些理论基于经验主义研究,通过对大众媒介、媒介使用和媒介影响进行系统和客观的观测,检测理论中所包含的的陈述或假设。2.规范理论:解释理想的媒介应如何在某一特定的社会价值体系中运作;3.操作理论:另一种形式的规范理论,但带杏实用倾14:如何运作以适应特定H的4.U常理论:我们所有人通过参与媒介传播就能拥有的知识和观念(理论)•由目标对

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