关于韩剧在中国的传播及其对当代青少年影响的调查报告

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1、社会实践调查报告关于韩剧在中国的传播及其对当代青少年影响的调查报告专业班级：国际经济与贸易XXXX班学生姓名：XXX、XXX、XX、XXX学号：11XXXXXXXXX11XXXXXXXXX11XXXXXXXXX11XXXXXXXXX指导教师：XXX实践时间：2013.5—2013.6目录1调研背景………………………………………………………………………2调研方案………………………………………………………………………….2.1调查目的……………………………………………………………2.2调查方法…………………………………………………………………2.3调查计划……………………………………………

2、…………………….3调研数据分析及整理…………………………………………………………3.1对韩剧传播流行现象的事实描述………………………………………3.1.1对问卷中的样本占比进行分析……………………………….3.1.2对韩剧传播的受关注程度的分析…………………………………3.1.3韩剧传播类型及性别分布的差异分析……………………………3.2对韩剧传播流行的多角度原因分析……………………………………3.2.1韩剧流行现象的外部因素分析…………………………….3.2.2韩剧流行现象的内部因素分析……………………………….3.2.3韩剧流行现象产生的渠道分析………………………………3.3韩剧

3、的传播流行对青少年的影响与作用分析………………………3.3.1韩剧的热播对青少年的积极作用…………………………….3.3.2韩剧的热播对青少年的消极影响……………………………..3.4探讨青少年对待韩剧的态度与策略……………………………………3.4.1目前青少年对待韩剧以及韩文化的态度………………….3.4.2青少年应该对韩剧及韩文化进行合理定位……………4调查结论与建议…………………………………………………………4.1从教育层面…………………………………………….4.2从载体层面…………………………………..4.3从政策层面…………………………………………4.4从社会层面………………

4、………………………..5结束语…………………………………………………………………………附录A：韩剧的传播情况及其影响的调查表……………………………附录B：调查问卷统计汇总…………………………………………………参考文献…………………………………………………………………………..致谢1调研背景【摘要】：本文通过对衡阳市初高中及大学学生的调查，对韩剧热潮对我国青少年在思想和行为各方面的影响作了调查，认为韩剧的传播对我国青少年在物质和精神文化两个层面都产生了一定积极的和消极的影响。但其中物质文化的影响要强于精神文化，在精神文化中，与我国现行文化体系接近部分的影响要强于相抵触的部分，并且据此对加

5、强青少年文化建设，树立正确价值观提出了建议。【关键词】：韩剧青少年影响1997年，央视播出韩国电视剧《爱情是什么》，收视率高达4.2%，此后，《蓝色生死恋》、《大长今》等一系列韩剧纷纷登陆中国，屡创收视高峰。韩国歌手、影星在中国频频亮相，涉足中国影视界、音乐界，随之，越来越多的印有“madeinKorea”的产品流入中国市场。一个个韩国偶像群体也闯入青少年的视野。影视剧、流行音乐等韩国流行文化在中国形成了一股巨大的韩流狂潮，在中国形成了长达十年的“韩流”现象。近年来，对于韩剧的研究一直是我国电视界的热点问题之一。但是相对于对韩剧的制作方法、管理机制等问题的研究，韩剧对青少年造成的影响的

6、研究则相对薄弱。首先是数量少，在中国期刊网上以“韩剧”、“韩流”等为主题词进行检索，可以得到700多篇文章。在对检索结果进行筛选之后，仅有不到20篇涉及这一问题；其次表现在定性分析多，定量分析少，尤其是有一定针对性的调查报告仅有一篇。影视剧、流行音乐等韩国流行文化在中国形成了一股巨大的韩流狂潮，这种现象究竟是好是坏？究竟给我们带来了什么样的影响？尤其是给我青少年带来了怎样的影响？对之应该是加以鼓励还是限制？这些问题都值得我们研究。由此，我们设计了这次调研，以期通过实际调查数据来考察韩剧对我国青少年的影响。我们把调查地点选择在了衡阳市。考察韩剧传播对青少年的影响，同时，现有研究成果大多将

7、在校大中学生定位为接受韩剧传播的主力军，所以我们据此将主要调查对象定位为在校的大学生和初高中生。这次调研我们将调查的重点放在他们对韩国影视剧的关注程度、基本评价方面及影响等方面。2调研方案2.1调查目的通过调查韩剧的传播情况,了解韩剧给青少年学生带来的影响,帮助树立正确的价值观，正确对待韩剧及韩国文化。2.2调查方法调查手段：问卷调查法调查范围：抽样调查2.3调查计划（问卷调查计划）调查对象：青少年学生人员分工：①设计问卷：XXX②发放问卷：X