2017学年第二学期心理健康教研组工作总结

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1、2017学年第二学期心理健康教研组工作总结一转眼一学期的工作已接近尾声，这个学期的教研工作繁重，我们教研组2人的活动几乎排满每周，校级、区里、市里的，回顾这一学期的教研工作，本着“高端研修+教育阅读+实践反思+引领示范”的理念和思路，在成员只有2位老师与综合组合作的情况下进行研训，扎扎实实地开展活动，工作卓有成效。现将这一学期做小结如下：一、坚持专业阅读这个学期心理教研组结合学校的“专业教育阅读指导实践工作”这个理念，购置了《静悄悄的革命》、《如何说，少年才会听》、《解放父母解放孩子》、《正面管教》和《DS-精神障碍诊断和统计

2、手册》作为这个学期专业阅读的书籍。二、搭建专业平台1、发挥引领示范作用本学期校本研训重点项目：亲子关系辅导、学习心理辅导。陈**老师承担了校《亲子关系辅导操作实务》汇报任务，市级新雨家教讲座3场，校级讲座3场，其中讲座内容涉及家庭教育中的注意力培养方面、幼小衔接方面等，引领老师、家长、学生进行注意力训练，让爸爸加入家庭教育中，不能让父爱缺失。朱**在龙湾区心理2017学年第二学期心理健康教研组工作总结一转眼一学期的工作已接近尾声，这个学期的教研工作繁重，我们教研组2人的活动几乎排满每周，校级、区里、市里的，回顾这一学期的教研工

3、作，本着“高端研修+教育阅读+实践反思+引领示范”的理念和思路，在成员只有2位老师与综合组合作的情况下进行研训，扎扎实实地开展活动，工作卓有成效。现将这一学期做小结如下：一、坚持专业阅读这个学期心理教研组结合学校的“专业教育阅读指导实践工作”这个理念，购置了《静悄悄的革命》、《如何说，少年才会听》、《解放父母解放孩子》、《正面管教》和《DS-精神障碍诊断和统计手册》作为这个学期专业阅读的书籍。二、搭建专业平台1、发挥引领示范作用本学期校本研训重点项目：亲子关系辅导、学习心理辅导。陈**老师承担了校《亲子关系辅导操作实务》汇报任

4、务，市级新雨家教讲座3场，校级讲座3场，其中讲座内容涉及家庭教育中的注意力培养方面、幼小衔接方面等，引领老师、家长、学生进行注意力训练，让爸爸加入家庭教育中，不能让父爱缺失。朱**在龙湾区心理“亲子责任性”辅导专题研讨会上做了交流《浅议亲子问题所有权的归属》，在温州市第二期智慧父母团体辅导培训活动中做了2个专题的讲座，和市、区的心理老师做了经验的交流。2、积极参加专业学习心理教师（陈**老师和朱**老师）参加龙湾区组织的心理健康教育项目培训，（本次主题是学习心理辅导）。陈**与朱**老师继续参加IPATP永嘉龙湾学习督导组的学

5、习与实践，她们坚持参加每月最后周的周六或周日的督导学习，并报名参加暑期教师心理咨询实操技能培训班学习。三、本学期学校心理教研重点1、本学期研训活动开展：主题是《亲子关系辅导操作实务》。本学期心理组陈**老师给六年级上了《爱的表达》亲子关系辅导，磨班级是六（1）、六（2）和六（4）。综合组的老师腾出时间进行了跟踪听。月1日周一下午，陈**老师带领六（3）班的亲子一起展示了亲子辅导堂的魅力。此次活动不仅让六（3）班的家长受益，在座听的老师也经受一次洗礼。在观点汇报时，陈**老师对自己的进行了简单的说和反思，朱**就这堂进行了磨陈述

6、《越磨越精彩》，季**老师就这堂进行了《得情得法求简求实》的点评。此次活动主题突出，观点鲜明，材料充足，受到了好评。2、加强学生的注意力训练：本学期陈**老师针对全校学生开展了注意力训练，让孩子练习手指操，拍拍操、色字卡干扰，舒尔特表等的家庭配合训练。第17周组织全校学生进行考核，通过率很高，达到9%左右。3、朱**带领“市智慧父母导师三组成员”在温州市光明小学里进行练兵活动，让更多的心理老师受益，从而培养出更多导师，让亲子教育更加深入家长的心，也让全市各所学校都能组织这样的活动。4、参与公益：陈**老师还给区内部分学校的三—

7、六年级的学生上《爱护我们的身体》公益，帮助孩子提高自我保护意识。四、教研组的可喜成绩陈**老师1、论《男孩危机的家庭原因及对策》区一等；2、市级讲座新雨家教3场《幼小衔接》；《爱的五种语言》；《家长如何在家庭中培养孩子的注意力》3、校级讲座共3场《爸爸的力量》，《家长如何在家庭中培养孩子的注意力》（教师、家长）4、校级公开4节亲子堂《爱的表达》朱**老师1、语习作新常规新设计《奇石妙想》区二等奖；2、获得温州市STEP导师证书；3、区级经验交流1次：《浅议亲子问题所有权的归属》；4、市级专题讲座2场：《爱听才会赢——倾听的技巧

8、》《爱需要协商——表达的技巧》；、心理论《浅谈智慧父母成长营有效开展的实践》区二等奖市三等；6、龙湾区心理团赛《我的学习三部“趣”》团队获一等奖。7、校级：校教研周《亲子关系辅导操作实务》展示汇报，磨陈述《越磨越精彩》六、分析不足心理教研组的研训活动也存在着不足，如人数少，教