学科监测数据分析课题组

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1、学科监测数据分析课题组2007学年上学期八年级语文期中考试质量行动分析报告初中语文八年级课题组董海燕王惠文罗源第一部分总体概述一.本次测试参与情况参与学校:区内17所学校。参与学生数：初二6926二.本次测试类型2007学年度上学期期中检测三．本次测试内容覆盖面及能力要求范围：义务教育语文课程标准实验教科书《语文》八年级。现代文阅读的考查课内外结合，课外为主，文言文阅读只考课内。全卷重点考查学生语文学科的基本能力和基本素养。考试能力要求：重点考查读写能力，只是考查以运用为主，记忆为辅。重点考查识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价五种能力，能力表现为五个层级：A识记，语文能力最基

2、本的层级；B理解，领会并能做简单的解释；C分析综合，分析解剖和归纳整理；D表达应用，对语文知识和能力的运用；E鉴赏评价，对阅读材料的鉴别、赏析和评说。五个能力层级均有难、中、易不同的考查。四.涉及的知识点(试卷结构、内容与特点分析)试卷各部分的考点分析（表一初二年级试卷知识点以及分值构成）题号分值知识点能力层次13识记普通话的字音识记常用字的字形A23识记普通话的字音识记常用字的字形A33正确使用词语（包括成语、熟语）D43文学常识D53修辞方法的使用D63正确使用词语（包括成语、熟语）D-37-710古诗文背诵默写A85理解常见实词在文中含义B96理解并翻译文中重要的句子B104

3、文言文内容的理解B113诗歌内容的理解B123诗歌表达情感的鉴赏E133新闻常识D144鉴赏词语的表达效果E154筛选并整合文中重要的信息C163作品的写作手法E174鉴赏文学作品的形象、情感、语言及表达技巧，对文学作品有自己独特的感受和体验E185筛选并整合文中重要的信息C196鉴赏文学作品的形象、情感、语言及表达技巧，对文学作品有自己独特的感受和体验E206鉴赏文学作品的形象、情感、语言及表达技巧，对文学作品有自己独特的感受和体验E216点评作品的思想内容和作者的观点态度，多角度、有创意地阅读E2260能写记叙文、简单说明文、简单议论文及其他常见题材文章E考点情况分析:初二年级

4、的命题涉及到16个中考知识点。其中A（识记，语文能力最基本的层级）有3道题16分；B（理解，领会并能做简单的解释）有4道题18分；C（分析综合，分析解剖和归纳整理）有2道题9分；D（表达应用，对语文知识和能力的运用）有5道题15分；E（鉴赏评价，对阅读材料的鉴别、赏析和评说）有7道题34分，作文60分。学校考试情况分析学校语文成绩-37-平均分低分率及格率标准差超均率广州市第18中学76.460.220.3626.32-0.18广州市第44中学88.120.10.5122.44-0.05广州市第75中学92.030.080.6524.53-0.01广州市第89中学89.010.11

5、0.5825.02-0.04广州市第113中学98.880.060.7921.650.07广州市汇景中学101.940.030.8319.480.1广州市东圃中学92.930.070.6420.310广州市天河中学99.940.050.7720.080.08广州市天荣中学92.180.090.6422.72-0.01广州市天秀中学91.970.060.6320.71-0.01广州市长兴中学86.730.110.5322.7-0.06广州市骏景中学85.890.150.5526.16-0.07广州市泰安中学77.790.210.429.06-0.16广州市华颖中学95.920.030

6、.7218.250.03广州市暨大附属中学102.160.020.8317.650.1广州市华美中学95.970.030.6914.610.04华师附属南国实验学校99.300.7813.530.07市县平均分标准差实考人数及格人数及格率得分率难度区分度天河区92.7223.41692645100.650.620.620.35（表二全区初二各学校语文考试总分及全区情况）(表三全区各校初二语文单科分段统计)-37-单位140.0-150.0130.0-140.0120.0-130.0110.0-120.0100.0-110.090.0-100.080.0-90.070.0-80.06

7、0.0-70.050.0-60.040.0-50.030.0-40.020.0-30.010.0-20.00.0-10.0天河区023332109515841365986608340206101855441106（表四考生语文单科分分段统计）1．全区最高分101.16，最低分76.46,差距为24.6;2．全区平均分为92.72.从试卷标准差（23.41）和区分度（0.35）、难度(0.62)来看,试卷结构比较合理。3．从超均率来看，天河以及113中学、汇景学校、暨大