江瓯小学第一学期教导处工作计划

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1、高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神江瓯小学第一学期教导处工作计划  一、指导思想及总体思路  坚持以人为本的教育理念。努力探讨基于课程改革、教学常规管理、全面提高教育教学质量、促进教师专业发展的教学有效管理研究;扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动;转变教师角色,转变教与学的方式,树名师、育优生、创品牌学校  二、工作目标:  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。  2、加强教学过程的管理与监控

2、评价,坚持开展课堂调研,践行“轻负高质”;积极开展教学研究,研究学生、研究课程、研究课堂,鼓励教师探索开放、多元的教学模式。  3、以教育科研为先导,建设一支适应新形势的科研队伍,营造良好科研氛围,做到科研兴校。  三、具体措施:  (一)、强化教学常规常规,提升课堂教学质量  1、抓好学生的常规教育,抓好班主任队伍建设,上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。  2、规范和强化教学常规工作着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与

3、地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神  (1)要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹要工整、清晰。要有教学后记,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况,要求写一些实在的得与失。  (2)教师要精心布置作业,严格控制作业量。加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置,课

4、堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。  (3)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步  (4)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课,认真作好听课和评课笔记,期末上交听课本。行政听课后要及时与上课教师交流,提出建议,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。  (5)重视学生的学习常规训练与检查,

5、从小培养学生良好的学习习惯。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神  (6)严格作业管理。对于作业设计、作业量控制,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效。严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。  (二)、改

6、革教学评价方式,全面提高学生综合学习能力  (1)、抓好各类检测。本学期继续改革完善综合素质评价方案,要从多方面评价学生的学习能力。  (2)开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质  (三)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作  结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。  四、具体工作安排  温州市建设小学江瓯校区XX年下半年教研工作活动安排表  周次日期活动内容  1~  ①8月30

7、-31日教师学习;  2~  ①9月7日(周一)正式上课。  ②学科教学计划检查。  3~着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建,抓好党建促发展,全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八届六中全会精神  ①区小学各学科备课培训会;  ②校本教研活动  4~  ①区小学各学科备课培训会;  ②音体美教师课堂教学评估。  5~  ①国庆节。  6~  ①区小学各学科教学案例评比;  ②校本教

8、研活动  7~  ①区“学生语文能力培养”课堂教学研讨活动;  8~  ①区“智慧教师---有效教学创意”征集评选活动;  ②“有效课堂”教学研讨活动;校本教研活动  9~  ①

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