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时间:2018-10-30
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1、班主任如何做好学生引路人班主任如何做好学生引路人《中小学班主任工作规定》指出,班主任是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。简言之,班主任要做学生成长的引路人,引领学生走上成人、成才的道路,走上幸福和成功的人生道路。从班主任、政教主任到德育副校长,笔者从事德育工作16年,对班主任这个学生成长引路人的角色,有切身的体会和思考,在这里谈一些粗浅看法。需要说明的是,这里的路,既是针对学生的成长而言的,也是针对班主任的专业成长而言的,两者交织融合在一起,不分彼此。一、励志教育,为学生发
2、展找准出路。对一个国家和社会来说,流动人口之所以难管理,在于其流动性,是因为他们没有一个相对稳定的工作环境和生存条件。如果一个群体面临一种不稳定的生活状态,我们如何能奢望社会良性发展?同样的,面对学生,班主任也要解决好民生问题,让学生安居乐业。学生的民生,主要是学生的志向、志趣问题,让学生志有所向,事有所为,闲有所好。志有所向。就是要指导学生正确认识自我,发现自我,规划自我,管理自我。让学生找准自己的人生定位和价值追求,既要树立长远的志向和理想,还要制定中期、短期的目标,更要有每天的计划和安排,学会每
3、天有目标、有计划地生活。一个没有志向和追求的人,必然会浑浑噩噩虚度年华,容易滋生是非、违法乱纪。班主任须重视学生的生涯规划教育,让学生每个阶段都有梦可追,每天都有计可循,当自己人生的主人。事有所为。就是让人人有事可做,天天有事可为。这个事,不仅仅指自己的事,还指班级的事,家庭的事甚至社会的事,就是让学生担负一份责任。鉴于我国中小学学生的生活实际,社会责任感主要在班集体生活中得以培养。班主任要周密制定班级管理责任制度,明确分工,落实责任;平时,班主任也要经常给每个学生布置各种适宜的任务,让他们为班级、为
4、社会做事,从中感受自身的价值和责任。闲有所好。打造班级的休闲娱乐文化,开展休闲教育和兴趣爱好指导,培养学生高雅的志趣、健康的情趣,教会学生妥善安排自己的课外生活和闲余时间,把兴趣和爱好转移到一个积极、健康的轨道上来,学会生活,学会娱乐,学会休息,做到从心所欲不逾矩。二、科学管理,让学生走上成长捷径。学生的成才和成功有没有捷径?纵观那些伟人的成长途径,我们可以理直气壮地回答:有的。这个捷径,不是投机取巧,搞旁门左道,而是科学的做人做事方法。爱因斯坦说过,成功等于艰苦的劳动加正确的方法加少说废话。对学生来
5、说,这个捷径应包括高效的学习方法、健康的生活方式、科学的做事方法等内容,这些可以让学生在成长的路上少走弯路,减少能耗。班主任要努力在减轻学生生理、心理和学业负担方面有所担当,在教育工作中要重视科学方法引领,教会学生统筹安排,合理规划,轻松学习,高效做事,快乐生活,出色成长。第一,班主任自己须有强烈的生命价值意识和效率意识。在班级管理、教学工作、日常事务和为人处事中,讲求方法,追求效益,努力减少低、慢、差、费现象,以优秀引领优秀,以高效引领高效。第二,培养学生的效率意识,要通过系统的教育、训练和实践指导
6、,让学生意识到,人生苦短,须用心经营,要节约时间,用好时间。第三,加强学生的学习方法研究和指导。认真研究并学习最新的科学学习理论、各科学习方法和成功学理论,指导学生科学地利用时间和开发大脑,找到符合自己的高效的学习方式、生活方式、做事方式。第四,注重习惯的培养。班主任要培养学生终身受用的好习惯,包括良好的学习习惯、生活习惯、做事习惯、交往习惯等。要着重培养学生事先计划、目标明确、珍惜时间、要事为先、条理清晰、拒绝借口、立马行动、积极乐观、宽容大度、追求共赢等重要习惯。第五,引导学生学会反思。反思是智慧
7、之源,也是知识之源。要提高做人做事效率,就需要坚持经常反思,加强自我监控,及时发现工作、学习中的缺陷,排除干扰因素,改进方法,提高效率。魏书生老师让学生每天在反省日记中统计三闲数(即闲话句数、闲事件数、闲思小时数)就是很好的做法。三、适度容错,允许学生走弯路。从数学角度上讲,两点之间直线距离最短。但是,人生毕竟不是一条直线,而是常常曲折回环,充满坎坷。这些坎坷,包括困难和挫折,更包括失误和错误。试误理论认为,学习就是在不断的尝试错误中获得正确的知识的。所谓吃一堑,长一智,失败是成功之母就是此理。我们面
8、对的是心智尚未完全成熟、情感冲动、理性思维尚不强大的中小学生,身心特点决定了他们容易犯错误。教育就是面对一个个错误的过程:学生因错误而成长,教育因错误而富价值和意义。对学生的错误,班主任须认识到:学生就是在不断犯错误中成长的学习主体;不犯错误的学生是不存在的;任何错误,都是从某个角度指向真理和正确的,从而指引学生的成长的;班主任工作的重要内容,就是面对学生的各种错误,帮助学生正确认识并改正错误。因此,当学生有错误时,切忌深恶痛绝、气急败坏,而是要从容接受
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