2017一年级下册《道德与法制》第二单元教案设计

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2、自己的生活。教学重点1、学习料理自己的生活,主动做力所能及的家务。2、培养一定的家庭责任感。3、知道怎样搭配饮食。教学难点学生在实际的生活中知道如何照顾自己以及照顾别人。使学生知道病从口出,具有基本的分辨能力。应尽量多的使用激励性的语言,跃跃欲试的孩子多关注些,让更多的孩子体验到学习的快乐。合作学习中应再调动孩子的积极性,让每一个孩子收获更多的知识。教学过程一、导入低年级孩子年龄小,对生活与自然的关系不了解,对天气变化对生活方面的影响和无以应对措施,交通的发展在生活中是必须面对的,危险就在每个人的身边,就在自己的生活中,小学生

3、对可能发生的危险缺乏预见性常识,容易受到突如其的伤害。为此,我在教学活动中,设计了以下环节。师:同学们,病从口入,你知道怎样去照顾自己吗?你知道该怎样做到健康饮食吗?巧妙搭配才能有营养,身体才能健康。接下就让我们看看吧!各种各样的天气。二、健康饮食我会做谈话:小朋友们,你们的爸爸妈妈都很关心你们,那么他们平时是怎样关心你们的,大家说说好吗?是呀,在爸爸妈妈的眼里,我们永远是长不大的孩子,但是总有一天我们会离开爸爸妈妈,独立面对生活和困难那你们能不能照顾自己呢?良好合理的健康饮食习惯是保健的一个重要方面,可使身体健康地生长、发育

4、;不良的饮食习惯则会导致人体正常的生理功能紊乱而感染疾病。相反,恰当的饮食对疾病会起到治疗的作用,帮助人体恢复健康。不可偏食或者嗜食:(教师拓展,针对学生大部分学生偏食的情况。)偏食可导致营养障碍、代谢失调,从而产生各种病症。同样的过于嗜食会造成营养过剩或影响各脏腑的功能。如爱吃零食的人,胃肠功能容易紊乱,由于零食多含糖类和脂肪,缺少蛋白质和维生素,可造成营养不良或维生素等缺乏症;又如偏嗜咸食的人,可因细胞外液的渗透压增高,血管内血浆容量增多,血管阻力增加而引起高血压,或因肾脏负担过大而引起水肿;再如,偏嗜荤腥的人,使胆固醇摄

5、入过多而造成血管硬化、高血压,或出现习惯性便秘、痔疮,甚至易发直肠癌。而偏素食的人,则容易造成微量元素、维生素B12等缺乏症。《内经·素问》早已论述的“多食咸则脉凝而变色,多食苦则皮橘而毛拔······”,其中不少已为现代科学所证实。1、提醒学生小心病从口入,想想冬冬为什么肚子疼。2、向同学们介绍怎样才能做到健康饮食,从吃东西前,吃东西时,吃东西后这三方面介绍。3、把你喜欢的食物填到下面的金字塔里,说说有什么发现。营养巧搭配,身体才健康。三、爱护好身体1、眼睛和牙齿是身体的重要器官,你知道怎样爱护它们吗?2、看看他们的用眼情况

6、。3、牙好胃口好,应该怎样保护牙齿呢?4、为身体器官做个小档案吧!四、说说哪些是自己能做的事。1、早晚刷牙。2、早睡早起。3、自己洗脚。4、自己洗脸。、自己穿衣服。6、自己整理玩具。7、自己收拾书包。统计:我能做好()事。一年级道德与法制《懂礼貌,人人夸》教学设计教学目标知识目标:知道日常生活中常用的礼貌用语,懂得人与人交往应该懂礼貌。知道生活中不要轻易地去打扰别人。能力目标:会正确使用礼貌用语,形成人人使用礼貌用语,处处使用礼貌用语的风气,逐渐养成习惯。知道礼貌的与别人对话,知道尊重别人。情感目标:体会对人说话有礼貌,正确使

7、用礼貌用语给生活带的和谐和快乐。为自己做到说话有礼貌而感到自豪。养成对别人有礼貌的好习惯,培养有礼貌的素养。教学重点会正确使用礼貌用语,懂得人与人交往应该懂礼貌。使学生懂得讲明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。教学难点体会正确使用礼貌用语给生活带的和谐和快乐。在日常生活中会使用礼貌用语,并且知道尊重别人,不打扰别人。培养并要求学生养成良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,能够做出相应的道德行为,做个讲明懂礼貌的好学生。教学过程一、导入师:懂礼貌的小孩子人人夸,同学们,你们自

8、己师懂礼貌的小孩子吗?你知道在什么情况下要说“对不起”,“谢谢”,“您好”这些问候语吗?你知道懂礼貌应该做到不打扰别人吗?接下就让我们一起看看吧!让我们一起做个懂礼貌的好孩子吧!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒

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