关于学习型家庭创建活动的实践与思考

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1、关于学习型家庭创建活动的实践与思考党的十六大指出：“要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，“构筑终身教育体系，创建学习型社会”是社会发展的必然要求，是时代进步的必然选择。家庭是社会的基本单位和最小细胞，在社会的延续和发展中发挥着多种功能，家庭是社会文化的载体，家庭教育具有传递社会文明的作用。创建学习型家庭是创建学习荆社会的重要基石，而家庭更是妇联工作的重要领域，我县白20**年开展学习型家庭创建工作以来取得了一定的成绩，但是如何更好地结合妇联的工作特点，利用好学习型家庭创建这一有效载体，为

2、构筑和谐新平阳发挥妇联应有的作用，已成为当前妇联工作的重要课题。在此，笔者试就学习型家庭的创建工作谈谈自己粗浅的看法。一、对创建学习型家庭的认识1、知识经济催生学习化社会,学习型家庭是学习化社会的支撑基石21世纪是一个知识经济的社会，这个时代信息高速发展，那种把人的一生分为学和工作两个阶段的观念已经不复存在。因为，近10年人类知识总量超过以往20林年的总和，井以每10至20年翻一番的速度不断增长。宥专家指出：农业经济时代，只要7——14岁接受教育，就足以应付往后40年工作生涯之所需；工业经济时代，求学时间延伸

3、为5——22岁；而信息技术高度发达的知识经济时代，人类必须把十二年制的义务教育延长为“八十年制”的终身学习。在信息化社会，学校再也无法保持以往的知识霸权地位，这就将家庭推上了现代教育改革的前台，成为家庭成员接受外来影响进行终身学习的重要场所。这是因为：（1）知识更新速度的加快和陈旧知识被淘汰，人们需要不断学习，而接触报刊书籍、电视、电脑和网络的大部分时间是在家庭，亲子的共同需求，成为家庭学习的必要前提。（2）随着人们休闲时间的增加，无论是家长还是孩子，停留在家中的时间延长，这为在家庭中学习提供了充分的时间。事

4、实上，早在70年代初，联合国科教文组织就提出“向学习化社会前进”的目标。美国、日本等国家在80年代提出“由学历社会向学习化社会过渡”的策略；1998年3月，台湾地区颁布了“迈向学习社会白皮书”；创建学习型家庭，是时代的呼唤，是家庭主动抓住机遇，迎接挑战的应答。知识经济催生终身学习的学习化社会，而学习型家庭的创建，是学习化社会支撑的基石。2、创建学习型家庭，是幸福美满家庭和成功人生的源泉一个充满快乐、和谐、积极、向上的家庭，充满学习氛围的家庭，是一个人健康成长的摇篮，温馨的港湾。选择学习型家庭就是选择了幸福美满

5、的家庭和成功的人生。学习型家庭所倡导的是“父母带头学习，成为学习型家庭的主体；父母向孩子学习，建立交互式的学习模式；合理配置学习时I'uJ，亲子共同分享学习成果；増加家庭文化投入，提高家庭知识含量。”（乐善耀《学习型家庭内涵及其个案分析》）人生最大的幸福并不在于拥有财富，而在于拥有亲情、友情、爱情。学习型家庭，这一理想的家庭模式，充满着民主、平等、信任、友爱，充满着求知、探索、好学的氛围。这样的家庭，使人的素质全面提高，家庭成员的精神世界丰富和愉快，家庭的闲暇时光充实，富有意义，使人迸发出巨大的创造力，这是幸

6、福之源、健康之本。21世纪的时代素质表现为：主动学习不断更新知识的能力；善于捕捉、收集和处理信息的能力；强烈的创新意识、创造思维和实践能力；较强的组织协调能力。而对于这些素质的养成，家庭有着不可替代的作用。与学校教育、社会教育和比，学习型家庭的优势在于能够学到学校以外的各种知识，是打开知识面的最好课堂；是开发智慧、培养综合素质的最佳场所；是激发学习兴趣，学会学习、学会做人、学会做事、学会共处的终身学校。创建学习型家庭的过程，是亲子共同成长的过程，是催化学习环境和成员发展的过程，是亲子之间共同分享学习成果的喜悦

7、过程，也是不断创新、不断发展的过程。3、创建学习型家庭，是家庭教育和家庭文化建设可持续发展的需要（1）创建学习型家庭是家庭教育的革命父母学校是普及家庭教育知识的主渠道。但现今家长学校的单一化已不能适应时代的要求与家长的渴求，传统型家庭教育正处于功能重组的变革之中，在多元的家庭生活里，学习将成为众多家庭明智的选择，成为家庭生活的主题。创建学习型家庭实现从传统家庭向现代家庭的根本转变。亲子关系：从家长到朋友的转变；学习方式：从单向的孩子学习到“父母与孩子共同成长”转变；学习环境：从“封闭”到“开放”的转变；消费方

8、式：从重物质到精神、物质并重的方式转变。学习型家庭创设了一个独特的空间——家庭，独特的学习同伴——家长。作为家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实、完善的过程，是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子，在家长的学习推动下，更加倍于自身的学习。创建学习型家庭，是家庭教育的革命，因为一个新的理念——父母与孩子共同成长，父母是孩子的朋友，将在创建活动中形成共识。这是一场观念的革命，更推动着家庭教育走向