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时间:2018-10-30
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班艺术活动设计《笑脸饼干》活动名称:笑脸饼干活动领域:艺术活动班级:小班执教教师:丁莹 单 位:济南二机床集团公司幼儿园设计意图:活动《笑脸饼干》选自省编教材小班下主题六《快乐宝贝》中的一节美术活动。 结合小班的年龄和兴趣特点,活动中以“小熊”的情景,贯穿整个活动过程。在活动设计中考虑了以下几个方面: 1、角色扮演,调动幼儿参与活动的积极性。幼儿身穿
2、厨师衣帽,扮演小厨师,切身体验角色乐趣,从视觉、感觉两方面调动幼儿参加活动的积极性。 2、提供真实材料,让幼儿在操作中,体验制作快乐。用不同色的果蔬汁和制的面团,更能吸引幼儿的注意。多种不同的干果,启发幼儿创造性的制作出自己的笑脸饼干。 3、交流探索,引导幼儿主动学习。无论是做饼干还是创造笑脸,我都是请幼儿先交流想出办法后,再给他们技能的提升,调动幼儿主动参与。营造了“聪明幼儿,笨老师”的学习氛围。 4、小熊评价,趣闻盎然。小熊的多次出现,拉近了和小朋友的距离。小熊从多方面对幼儿鼓励,不仅加强
3、了孩子的自信心,还提升了幼儿的审美观念。 5、因时间所限,烤制饼干做为延伸活动进行。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班艺术活动设计《笑脸饼干》活动名称:笑脸饼干活动领域:艺术活动班级:小班执教教师:丁莹 单 位:济南二机床集团公司幼儿园设计意图:活动《笑脸饼干》选自省编
4、教材小班下主题六《快乐宝贝》中的一节美术活动。 结合小班的年龄和兴趣特点,活动中以“小熊”的情景,贯穿整个活动过程。在活动设计中考虑了以下几个方面: 1、角色扮演,调动幼儿参与活动的积极性。幼儿身穿厨师衣帽,扮演小厨师,切身体验角色乐趣,从视觉、感觉两方面调动幼儿参加活动的积极性。 2、提供真实材料,让幼儿在操作中,体验制作快乐。用不同色的果蔬汁和制的面团,更能吸引幼儿的注意。多种不同的干果,启发幼儿创造性的制作出自己的笑脸饼干。 3、交流探索,引导幼儿主动学习。无论是做饼干还是创造笑脸,我
5、都是请幼儿先交流想出办法后,再给他们技能的提升,调动幼儿主动参与。营造了“聪明幼儿,笨老师”的学习氛围。 4、小熊评价,趣闻盎然。小熊的多次出现,拉近了和小朋友的距离。小熊从多方面对幼儿鼓励,不仅加强了孩子的自信心,还提升了幼儿的审美观念。 5、因时间所限,烤制饼干做为延伸活动进行。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋
6、宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 活动目标: 1、能熟练运用团、压技能制作饼干,体验活动的乐趣。 2、在创作笑脸的过程中,发展幼儿的想象力、创造力。 活动准备: 1、幼儿厨师服12套;小熊手偶玩具一个;笑脸饼干彩图一张;背景音乐。 2、不同颜色的蔬菜汁和好的面团若干;大、小盘子若干:湿巾。 3、花生、红枣、豆子、葡萄干、胡萝卜丝等材料若干。 活动过程: 一、情景导入。 孩子们,你们今天戴上了厨师帽、系上了围裙,变成了谁?厨师会干什么? 二、提出问题,制作饼干。 1、
7、小熊想请你们帮忙做饼干,彩色面团已经准备好了?说说怎样做成饼干? 2、幼儿交流制作饼干的方法,请一个幼儿示范。 3、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习:“饼干饼干圆圆,饼干饼干甜甜,团一团,压一压,我们的饼干做好了!” 4、请幼儿用彩色面团在小盘中制作饼干。 5、通过小熊的参观,讲评幼儿制作的情况。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更
8、有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 三、出示材料,制作笑脸。 1、小熊提出要求:制作笑脸饼干 2、请幼儿观看图片,交流笑脸饼干什么样?怎样制作笑脸饼干? 3、出示花生、红枣、豆子、葡萄干等材料,请幼儿想办法制作笑脸饼干。 4、幼儿制作笑脸饼干,教师巡回指导。 四、互相观看作品并讲评。 1、请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干,做得最好。 2、以小熊口吻评价幼儿作品。 3、幼儿带着作好的饼干跟着小熊烤饼干,活动自然结束。
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