小班添画教案：小鸭过桥

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班添画教案：小鸭过桥　　【活动目标】　　1、初步尝试用半圆添加组合画小鸭。　　2、大胆想象并添加图像，感受一个跟着一个大胆过桥的快乐情感。　　【活动准备】　　经验准备：认识半圆形，认识鸭子的外形特征。　　材料准备：幼儿操作的底板，彩色水笔，不同形态游泳的鸭子和走路的鸭子若干。　　【活动过程】　　一、观察讨论：小鸭游泳。　　1、小河里有谁？它们在于什么？　　2、了解：鸭妈妈和小鸭住在河中间的一个小岛上，他们经常在河里游来游去好快乐。

2、　　3、听，小鸭快乐地说着好听的儿歌，我们来听听小鸭是怎么说的：“扁嘴巴、嘎嘎嘎，好像小船水上划。”　　4、学一学小鸭唱的歌。　　5、小鸭的哪里像小船？像小船的身体是什么形状的？　　小结：平平的背，弯弯的肚子，就是半圆形。　　二、操作尝试：小鸭要过桥。　　1、观察桥。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：河上架起了一座桥，小鸭们在桥下看着，谁也不敢

3、上桥去，妈妈鼓励他们说：“宝贝们，只要一个跟着一个走，就一定能过桥。”　　2、试画小鸭身体。　　由一位幼儿尝试画小鸭半圆形的身体，大家提示：平平平、弯弯弯，小鸭的身体像小船。　　师：谁做勇敢的小鸭来上桥？　　3、教师完整添画。　　教师按幼儿的提示，添加小鸭的其他部分。　　4、插入小鸭。　　师：两只、三只小鸭跟着上了桥：观察分辨他们不同的特点。　　三、幼儿创作：大家都来当小鸭，一起来过桥。　　1、平平平、弯弯弯，好像小船水上划，画个半圆当小鸭的身体。　　2、伸长脖子抬起头，嘎嘎嘎向前走。　　3、一只跟着一只走，一起来过桥。　　4、大家都来看小鸭过桥了。　　四、分享交流：快乐

4、的小鸭。　　1、把幼儿作品三幅一组进行展示，小鸭一只跟着一只上了桥。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、把三幅图上的小鸭连起来，一起数一数几只小鸭在过桥？　　3、我们也来学小鸭，一个跟着一个走，一二一二挥挥手。　　【活动解析】　　“春江水暖鸭先知”，池塘中小鸭游泳最能够让小班孩子直接感受到春天来了。“学本领”又是小班的主题之一，该主题开展中有“动

5、物过桥”的教学活动，其中“小鸭过桥摇摇摇”特别受到孩子们的喜欢！由此选择小鸭形象作为本次活动的创作主角，既是季节与“学本领”主题的相互融合，又是建立在孩子已有的经验基础上的。　　一、“小鸭过桥”前：为幼儿的创作搭建桥梁　　活动目标之一“尝试用半圆添加表现小鸭的形象”，这就暗示我们“画半圆”是本次活动的重点也是难点。如何引导幼儿画半圆，这是我们在活动前需要重点思考的。很刻板地示范半圆形的画法势必不能调动幼儿的参与积极性，因此选择神态各异的绘本鸭图片作为幼儿欣赏观察的对象，颜色单一、造型简易，有利于幼儿观察。再配上简单的儿歌，强化幼儿对半圆形特征的把握，也能够激发幼儿大胆创作

6、添加的信心。“平平平、弯弯弯，伸长脖子抬起头，嘎嘎嘎向前走”这样一首形象生动的儿歌，就把整个小鸭的外形创作全部包含。有儿歌陪伴的创作是快乐的！　　二、“小鸭过桥”进行中：情景中激发幼儿创作的兴趣幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动开展中始终围绕“小鸭过桥”的情景加以引导，色括集体观察讨论、生生互动示范、个别指导以及分享交流各环节。因为鸭妈妈的鼓励

7、，有了第一只勇敢的小鸭上了桥，紧接着更多的小鸭都来过桥，大家面前池塘中的小鸭们也都想过桥，幼儿做小鸭，先自己上了桥，还叫来了很多朋友一起来过桥。这样的情景过程让幼儿带着高涨的热情进行创作。　　个别指导不能脱离创设好的情景。有幼儿创作出半圆形的图像就停了下来，等待老师的帮忙指导。此时老师用鸭妈妈的口吻说：“它太害怕了，连脖子脑袋都不敢伸出来，还是不能来过桥，要请你回家啦！”用这样盼隋景语言鼓励幼儿、暗示幼儿，才能让他们享受创作的过程。　　分享交流要让情景延续。分享交流中把大桥拼成大桥，大家一起点数大桥上勇敢的小鸭，孩子们兴奋而激